二年级数学下册整十

二年级数学下册整十Tag内容描述：<p>1、（冀教版）二年级数学下册教案 整十数加减整十数 知识与技能： 掌握整十数加整十数和相应减法的口算方法，并能熟练地进行口算。 过程与方法： 经历自主尝试整十数加减整十数和相应减法的口算过程。 情感态度与价值。</p><p>2、教学资料参考 冀教版二年级数学下册教案 整十数加减整十数 1 知识与技能 掌握整十数加整十数和相应减法的口算方法 并能熟练地进行口算 过程与方法 经历自主尝试整十数加减整十数和相应减法的口算过程 情感态度与价。</p><p>3、7万以内数的认识,整十、整百、整千数加减法,1.口算。,4050906090108050603010070207010906020,2.填一填。,（1）80里面有（）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（）个百；1300里面有（）个百。（3）4000里面有（）个千；10000里面有（）个千。（4）2000里面有（）个千，2000里面有（）个百。,一、复。</p><p>4、整十、整百、整千数加减法,万以内数的认识,1.口算。,4050906090108050603010070207010906020,2.填一填。,（1）80里面有（）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（）个百；1300里面有（）个百。（3）4000里面有（）个千；10000里面有（）个千。（4）2000里面有（）个千，2000里面有（）个百。,一、复习。</p><p>5、整十、整百数的加减（二）教学内容教科书40页例3、例4。教学目标1使学生进一步掌握整十、整百数的加减法的计算方法，能够正确地进行计算。2结合具体情景，让学生理解并掌握加减法的检验方法，感受检验的重要性，培养自觉检验的良好习惯。教学重点学会加减法的检验方法。教具准备例3和例4的情景图。教学过程一、 复习下列口算各题。70+20= 80-5。</p><p>6、整十、整百、整千数 加减法,万以内数的认识,1. 口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2. 填一填。,（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 （4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。,一、复习导入，揭示课题,90,30,90,30,90,100,100,30,40,8,15,5,13,4,10,2,20,二、探究新知,用加法计算：,100020003000 （元）,10002000,1个千,2个千,3个千,3000,10002000,123,10002000,3000,3000,试着算一算。,1个千加。</p><p>7、整百数 整十数的加减法 教学内容 课本第26页 教学目标 1 掌握千以内整十数 整百数的加减法 并能正确计算 2 通过 几个几加减几个几 推算出 几个百加减几个百 逐步培养类比与推算的能力 教学重点 掌握千以内整十数 整。</p><p>8、整十、整百、整千数 加减法,万以内数的认识,1. 口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2. 填一填。,（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 （4）2000里面有（ ）个千，20。</p><p>9、整十 整百 整千数加减法 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一 情境导入 小力已经登了110个台阶 小宇已经登了90个台阶 从入口到北四楼有多长 小力比小宇多登了多少个台阶 从入口到北三楼长约500米 从北三楼到北四。</p><p>10、整十 整百 整千数加减法 万以内数的认识 1 口算 40 50 90 60 90 10 80 50 60 30 100 70 20 70 10 90 60 20 2 填一填 1 80里面有 个十 150里面有 个十 2 500里面有 个百 1300里面有 个百 3 4000里面有 个千 10000里面。</p><p>11、整十整百数加减 西师大版二年级数学下册 教学目标 掌握整十 整百数的加减法的计算方法 能够正确地进行计算 结合具体情景 理解并掌握加减法的检验方法 感受检验的重要性 培养自觉检验的良好习惯 1 1 13个十是多少 2 2。</p>