二年级下册的第16课

二年级下册的第16课Tag内容描述：<p>1、充气雨衣 教学设计 一 创设情境 趣味揭题 1 同学们 老师想考考你们 你们认识它吗 板书 充 出示 充 那你们能给它组个词吗 生 充满 充气 2 你真棒 那你知道生活中还有哪些物品是需要充气的呢 生 气球 轮胎 篮球 足球 游泳圈 3 今天老师要带你们见识一件新奇的东西 它的名字叫 充气雨衣 补充完整课题 16 充气雨衣 4 齐读课题 那你知道充气雨衣是谁发明的呢 生 小林 板书 小林 二 看。</p><p>2、二年级语文下册二年级下册语文16课反思范文 二年级下册语文第16课充气雨衣教学后应该反思些什么呢?在此了二年级下册语文16课反思范文，希望大家在阅读过程中有所收获! 充气雨衣是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我将识字教学放在。</p><p>3、我的老师教案教学内容：根据对五官的观察，了解各种表情，通过一些基本形用夸张、变形的画法，画一幅老师的肖像画。知识、技能：1学习对五官的夸张、变形手法。2用自己构想的方法进行表现。3训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。4培养学生的创新意识。过程、方法、重难点：通过运用分析法、观察法、讨论法等教学方法，进行观察、欣赏图片、使学生了解人的脸形、五官、表情进行夸张变化的表现方法。情感、态度：通过活动引发学生的美术兴趣，同时培养学生的尊敬老师意识。重点：掌握变形、夸张手法。通过观察范画，学会观察人的特点。。</p><p>4、雷雨教学设计教材分析：本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。学习目标：1、认识5个汉字， 会写9个字， 理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4、能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习重点：1、认识5个汉字， 会写9个字， 理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。学习难点：1、能说。</p><p>5、西和县十里学区二 年级 语文 学科教师备课活页课题 ：16.充气雨衣 备课人：郭长有 1课时；课型： 复合型 预计授课时间：第八周同级同科教师审核： 开发办审核人： 知识与技能：1.会认14个生字。能力目标：2.学习默读课文，粗知故事的大意。情感态度与价值观：3. 想想生活中还有哪些日常。</p><p>6、人教版二年级下册第16课画风教学设计教学目标：1、会认7个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点理解文中小朋友画风的方法，引导学生新旧知识结合，感受大自然中风动的景象，从而养成仔细观察、学。</p><p>7、16 晚上的“太阳”说课稿教材简析今天，我说课的内容是苏教版语文下册第15课晚上的“太阳”。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察，善于思考的品质。课文语言生动，是一篇培养学生语言感悟能力、观察、想象能力的好材料。（因此，根据课标的基本理念和学生的实际情况，我确定如下教学目标：）教学目标知识技能目标：1.运用已有的识字经验和方法，会写8个生字，认识“突、险、犹”等9个生字。理解新词。2.能正确、。</p><p>8、我的老师教案教学内容：根据对五官的观察，了解各种表情，通过一些基本形用夸张、变形的画法，画一幅老师的肖像画。知识、技能：1学习对五官的夸张、变形手法。2用自己构想的方法进行表现。3训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。4培养学生的创新意识。过程、方法、重难点：通过运用分析法、观察法、讨论法等教学方法，进行观察、欣赏图片、使学生了解人的脸形、五官、表情进行夸张变化的表现方法。情感、态度：通过活动引发学生的美术兴趣，同时培养学生的尊敬老师意识。重点：掌握变形、夸张手法。通过观察范画，学会观察人的特点。。</p><p>9、16.晚上的“太阳”教案教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利的做完了手术，救了母亲。告诉人们遇时要动脑动手。课文共有5个自然段。本文内容生动易懂,叙事层次清楚,有利于学生默读、复述故事。学情分析：课文所展示的情景与学生的现实生活有较大的距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。教学目标：能力目标：学习默读课文，会复述故事。认知目标：学会本课8个生字，会认。</p><p>10、我的老师 教学内容 根据对五官的观察 了解各种表情 通过一些基本形用夸张 变形的画法 画一幅老师的肖像画 知识 技能 1 学习对五官的夸张 变形手法 2 用自己构想的方法进行表现 3 训练学生的观察 记忆能力 发展形象。</p><p>11、16 朱德的扁担,猜 谜 语,生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。,猜一猜这是什么东西?,谜底,(扁担),扁担有什么用途呢?,今天我们来学习一篇发生在扁担身上的故事。,朱德的扁担,齐读课题，有什么疑问想提呢？,1.“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,2.朱德用这个扁担来干什么？,朱德简介,朱德（18861976）马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家；中国共产党、中国人民解放军。</p><p>12、16 我心中的老师教学目标：1、引导学生回忆生活中的形象。2、指导学生创作一幅我心中的老师的绘画。3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系。教学重难点：表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象教学时间：1课时教学过程：一、课前准备。教师准备相关范图、儿童画等。学生准备油画棒水彩笔等。二、课堂教学。1、引导阶段：教师出示一。</p>