二年级下册有余数的除法

二年级下册有余数的除法Tag内容描述：<p>1、有余数的除法教学设计有余数的除法教学设计教学内容：人教版二年级数学下册教材第60页例1、第61页例2及相关内容。教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通过平均分物过程的对比，教材通过“将一些草莓，每2个一份，可以怎么分”，帮助学生感受平均分物的过程有两种情况。在对比中拓展学生对除数的认识，并更好地理解余数的含义，有余数的除法的含义。例2中对有余数的除法和表内除法的横式的对比，通过结。</p><p>2、人教版小学数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：P60例1，P61例2.教学目标：1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。3、学生经历发现知识的过程，感受数学与生活的密切联系。教学重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。教学难点：理解余数比除数小的道理。教学准备：多媒体课件、小棒、。</p><p>3、一共有15根棒棒，摆成这样的形状，能摆几个？,15 5 = 3,没有余下,能摆 （ 3 ）个,一共有15根棒棒，摆成这样的形状，能摆几个？,15 3 = 5,没有余下,能摆 （ 5 ）个,一共有15根棒棒，摆成这样的形状，能摆几个？,能摆 （ 2 ）个,3 根,余下,15 6 = 2,3 (根),有余数的除法,同学们，现在你把桌上的棒棒，和同桌平均分，你能分到几根？你能把式子列出来吗？,你能说说各部分的名称吗？,有余数的除法,15 6 = 2 3（根）,（被除数 除数=商 余数）,14 5=2（条） 4（条）,有余数的除法,读一读,10 3=3（条） 1（条）,想一想,加减法都有竖式，除法的竖式。</p><p>4、20 3 20 3 29 5 37 5 36 5 14 4 18 4 12 5 16 5 9 5 10 3 12 5 14 3 16 3 3 2 20 6 24 7 28 6 32 6 15 6 32 9 4 3 6 4 8 3 14 3 22 3 22 3 22 5 32 5 32 5 4 3 8 3。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________223 143 72 92 193203 203 295 375 365144 184 125 165 95103 125 143 163 32206 247 286 326。</p><p>6、有余数的除法 解决问题 例5 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 一 审读题意 交流理解 追问 最多坐4人 你怎么理解 至少 是什么意思 问题 1 你都知道了什么 2 谁能完整地说一说这道题的意思 二 讨。</p><p>7、教学目标 1 让学生在具体的活动中感受有余数的平均分 并能根据图正确列出有余数的除法算式 2 知道有余数除法算式中各部分名称 3 培养学生自主学习的能力 通过小组合作交流 进一步提高学生的合作意识和能力 教学过程 每人分2枝铅笔 同学们 我们先一起来做一个分铅笔的游戏 老师给每个小组发了10枝铅笔 请每组的1号同学分一分 每人2枝 可以分给几个人 学生小组活动 谁来汇报一下你们组分的结果 分完了没。</p>