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二年级阅读指导课教案
1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受。【阅读重点】指导课外阅读的方法。【课前预习】课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》。教学设计等一站式服务——。小学二年级阅读指导课教学设计。第一周、读书需动笔。二年级阅读指导课教案。1.二年级课外阅读指导课教案。1.激发学生阅读兴趣。激发学生阅读图书的兴趣。
二年级阅读指导课教案Tag内容描述:<p>1、课题:鸡妈妈的新房子 【阅读目标】1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。2.通过指导童话鸡妈妈的新房子,获得课外阅读的学习方法。3.让学生了解阅读途径,感受语言文字的美,积累语言,从而达到教学延伸的目的。【阅读重点】指导课外阅读的方法。【课前准备】多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。【课前预习】课前阅读童话鸡妈妈的新房子【教学过程】一、 创设情境,激发兴趣。播放老鹰抓小鸡歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问:这首歌写了什么动物?(老鹰抓小鸡)对你们真棒,这节课让我们走进童话,。</p><p>2、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式小学二年级阅读指导课教学设计第一周、读书需动笔第二周、自学古诗第三周、读不出声第四周、字典是读书的工具第五周、划读法第六周、正确清楚说图意第七周、书要自己读第八周、课内外结合读第九周、故事会第十周、书籍是人类进步的阶梯第十一周、默读要有速度第十二周、摘录笔记法第十三周、词典是读书的工具第十四周、议读法第十五周、读报的学问第十六周、寓言。</p><p>3、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式二年级课外阅读指导课教案第二周朗读推荐写动物的小童话【教学目标】1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;培养学生勤发现,大胆想象的能力。【教学点】创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种。</p><p>4、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式二年级阅读指导课教案1、培养学生的阅读习惯-从我喜欢入手教学目标:知识与技能:阅读图书,学习初步阅读图书的方法,激发学生阅读图书的兴趣。过程与方法:通过读书交流活动,指导学生读书的方法,训练学生口头表达能力。情感与价值:在阅读中受到教育。教学重难点:激发学生阅读的兴趣,培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。教学准备:每位同学复印一份。</p><p>5、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式1.二年级课外阅读指导课教案 教学目标:1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;培养学生勤发现,大胆想象的能力。设计理念:创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________小学二年级阅读指导课教学设计第一周、读书需动笔第二周、自学古诗第三周、读不出声第四周、字典是读书的工具第五周、划读法第六周、正确清楚说图意第七周、书要自己读第八周、课内外结合读第九周、故事会第十周、书籍是人类进步的阶梯第十一周、默读要有速度第十二周、摘录笔记法第十三周、词典是读书的工具第十四周、议读法第十五周、读报的学问第十六周、寓言阅读第十七周、读书要动脑第十八周、体会感情读故事课题1。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________二年级阅读指导课教案1、培养学生的阅读习惯-从我喜欢入手教学目标:知识与技能:阅读图书,学习初步阅读图书的方法,激发学生阅读图书的兴趣。过程与方法:通过读书交流活动,指导学生读书的方法,训练学生口头表达能力。情感与价值:在阅读中受到教育。教学重难点:激发学生阅读的兴趣,培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。教学准备:每位同学复印一份两颗燃烧的小星星两只小熊科鹿。 教学过程:一、导入谈话。</p><p>8、袀膇莀芁薀羀芆芀蚂膆膂荿螅罿肈莈袇螁莆莈薆羇莂莇蝿袀芈莆袁肅膄莅薁袈肀莄蚃肃荿莃螅袆芅蒂袈肂膁蒂薇袅肇蒁螀肀肃蒀袂羃莂葿薂膈芇蒈蚄羁膃蒇螆膇聿蒆衿罿莈薆薈螂芄薅蚀羈膀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿虿蚁袅莇蚈螄肁芃蚇羆袄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁节袀膇莀芁薀羀芆芀蚂膆膂荿螅罿肈莈袇螁莆莈薆羇莂莇蝿袀芈莆袁肅膄莅薁袈肀莄蚃肃荿莃螅袆芅蒂袈肂膁蒂薇袅肇蒁螀肀肃蒀袂羃莂葿薂膈芇蒈蚄羁膃蒇螆膇聿蒆衿罿莈薆薈螂芄薅蚀羈膀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿虿蚁袅莇蚈螄肁芃蚇羆袄艿蚆蚆腿。</p>