二年级语文期中试卷分析

二年级语文期中试卷分析Tag内容描述：<p>1、二年级语文期中试卷分析4月15日上午进行了语文期中测试，试题共分十一大题，总分一百分。本次期中试卷难度中等，合格率97%，优秀率47.9%，由于没有经过复习就测验，看的就是平时的学习情况，看来整体水平有待提高。一、试卷分析（一）基础知识：基础知识共85分，比重较大，知识含盖面广。1、基础题我会读，我会连掌握好，全对。看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“哪里”一词，错成“那里”，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还有写“明胜古迹”。。</p><p>2、二年级语文期中试卷质量分析特征码ArThiiDIufVWINGQgbKF* 二年级语文期中试卷质量分析 在二年级语文组老师们的共同努力下，本期我班语文水平测试及批卷工作圆满结束了。下面将本次测试进行如下分析：一、 基本情况1、考卷内容分析本学期二年级语文期中试卷一共有三个大题，第一题是“识字、写字、我能行”；第二题是“阅读积累，我最棒”；第三题是“看图写话”。总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注。</p><p>3、二年级语文（上）期中考试试卷分析特征码FNVefUAxqkQnrVoeRPXs* 二年级语文（上）期中考试试卷分析 本学期期中语文考试共有62人参加，其中9人100分，90分以上共有51人，90分以下11人。语文平均分93.94分。对于这次期中考试成绩的分析如下: 一、卷面书写。书写整体较认真，但是写话的卷面不是很好。另外，部分孩子的书写有待加强，以后要注意书写训练落实于平时的作业或者课堂练习中。二、看图、看拼音写字词。均是基础题，失分现象较少，但也不乏部分孩子拼读能力差，导致失分的情况。针对这一现象，今后加强看拼音写词语等类型题目的练习。</p><p>4、二年级语文半期考试试卷分析特征码JfawdoEIjFopsejUrLTQ* 二年级语文半期考试试卷分析 情况分析：一、试卷分析本次的语文试卷共四道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，考验学生细心，联系生活的原则。试卷难易程度较难，题量稍大。二、综合情况本次考试应考人数44人，实考人数43人。及格人数36人，不及格人数8人，及格率81.82%。高分人数7人，优生率13.64%。平均分69.39，考试成绩不理想。三、学生答题情况分析从学生完成试卷来看，学生在看拼音写词语，给加点字选音，我会连，失分较少。只有个别学生出错。大多数学生在我会。</p><p>5、二年级语文组期中质量分析报道特征码UJDacxMoDYfDCwleOkWH二年级语文组期中质量分析报道 期中考试是一学期的中转站，是对本学期教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。因此在进行期中考试之后，我们二年级语文组认真组织老师，解读试卷，自我分析，发现得失。并在5月5日下午聚集在办公室召开期中考试质量分析会议。参加会议的除了本组全体语文教师，还有教导处张主任、杜主任列席参加。会上，老师们就本班学生这次考试情况进行反馈交流，并根据试卷存在的知识缺漏畅谈今后提高语文教学工作的具体措施。一致认为培养学生阅读、表达能力方面还。</p><p>6、二年级第二学期期中考试语文试卷分析二（1）班 张江涛这张试卷共十一道题，满分100分。从答题的情况来看，本次考试不太理想，一到九题都是基础知识，但是很多学生丢分严重。下面就本次考试作如下分析：一、读拼音写词语。（12分）这道题里分别考了“tin y、f zhn、( ) ( )xio x、r qi、wi xio、jio shu、( ) ( ) ( ) ( )mo shng、xi tin、d jun、( )( ) ( )yu pio、sh yng、xing wi”( ) ( ) ( )大部分同学都能写对，有一部分同学有个别词语写错了，可能是由于粗心而造成的。二、 多音字组词。（12分）这道题里。</p><p>7、二年级六班语文下册期中试卷分析吉彩云一、试卷分析本班共有学生66人，总分6080.5，平均分93.55，及格率100%，80-90分以上62人。最高分100分，最低分73分。本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中。1、重基础知识和能力的培养试题主要从字词、句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。2、强调了语言的积累学生充分积。</p><p>8、一、试卷分析:本次的语文试卷共四道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则.试题程简单，题量适中。二、学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在一是（基础）看拼音写词语、给加点字选音、形近字组词、加偏旁变新字、按课文内容填空、默写古诗等题，失分率高，只有个别学生字词掌握良好，出现错误率较低。如：弹琴的“琴”字下面多加了一点等。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第1题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，。</p><p>9、20122013学年第一学期期中考试二年级语文试卷评析这次语文试卷一共出了十一道题，基础知识题一共有九个大题，分值总计80分；提高探究综合运用题阅读乐园，分值总计8分。综合运用一题作文分值总计：12分。总体上来看，基础知识部分，孩子们掌握得不错，阅读失分比较多，作文部分失分相对也多一些。总体上来看，基础知识部分中，孩子们失分的重要原因都是要么不认识字，要么把同义字、形近字没有区分开来。第一题看拼音写汉字（10分）。10个词语，按要求全部写正确的有40人，正确率为百分之八十（全班共计50人）出错的词语主要是：介绍（“。</p><p>10、二年级语文期中质量分析1、 基础知识的掌握情况（1）字词看拼音写词语，组词，加偏旁组词和按课文内容填空，完成较好。平时我们年级组的老师注重基础知识的分类练习和巩固，这一块内容抓的比较细，比较实在。比如，默字这一块，平时我们抓得比较紧，每堂新课下来，我们总是要让学生先回家背扩词默扩词，次日，有时间的话我们再让学生做一次扩词，加以巩固。学生出现错误比较多和互相混淆的字词反复提醒，反复出现，以便加深印象。又比如，加偏旁组词这种类型，我们在教学生字新词的时候就注重形近字的比较、区别，并及时进行课堂练习，所。</p><p>11、2016-2017年度小学二年级语文下册期中考试试卷分析一、试卷结构及特点分析本张试卷的题型多样、有注音、看拼音写词语、有加偏旁再组词、比一比组词、同音字组词、仿写句子、选词填空、写反义词、造句、按课文内容填空阅读理解回答问题。同时题量适中、难易程度也适中，这种命题方式不但突出了新的教学理念，而且在考查学生必备知识的基础上，注重过程和方法，体现了新课标中强调多认少写的理念。对于那些聪明不认真的学生来说得高分是不容易的。可以说这次考试就是要考验学生做题时的态度是否认真。同时对书写规范端正整洁做了检查，可以。</p><p>12、二年级一班期中语文测试卷面分析期中考试已经结束，特别针对本次考试成绩及卷面加以分析：一、基本情况：本班实有人数28人，参考28人，总分1660，平均分59.3，及格人数19，及格率67.9%，优秀人数7，优秀率25%。本次期中考试考核的是学生对于基础知识和课外知识的掌握情况，学生的原有基础一般，由于这次考试的试题灵活性大，书写难度强，所以考试的成绩不算太理想。二、取得的成绩：在本次考试前进行了系统得复习，从试卷中可以看出，学生积累的积极性有了很大提高。而且积累的范围和质量上，都体现了二年级学生的水平和特点。在这次测试。</p><p>13、小学二年级语文期末试卷分析2012年6月28日，通过近两个小时紧张的测试工作，我二年级语数两门学科的期末测试画上圆满的句号。为进一步地做好下学期的语文教育教学工作，现特对本次语文期末试卷学生的答题等各个方面做一个全面的分析：一、基本情况分析 本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二、答题。</p><p>14、二年级语文期中考试试卷分析期中考试已经结束，从整个级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的69%。包括听力，拼音，给熟字加偏旁再组词，把词语补充完整，课文填空，补充句子，加标点。)课外阅读(占总成绩11%。)看图写话(占总成绩20%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占90%，总目标是掌握基础知识。可是，从整张试卷来看，考的知识点太多，低年级学生专注力不强，兼顾不了那么多，虽然都是一些基础知识，但没达到预期中的成绩。一、听力部分第1小题错别字。</p><p>15、二年级语文期中考试试卷分析期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。一、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小。</p><p>16、二年级语文期末考试卷面分析从整个班级情况来讲，考试成绩很不理想。本次语文二年级期末试卷共分五个大题，总分为100分。分基础知识（占总成绩的83%。包括拼音，组词，把词语补充完整，照样子写词语，词语排列成句，选正确拼音，课文填空，带有同一偏旁的字，音序查字法。）课外阅读（占总成绩11%）我爱写作（占总成绩6%）这几类组成。主要以课文的知识为主。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。一、考试试卷情况分析：1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分较多，原因有同音字掌握的不好，还有的是书写不规范。</p><p>17、2013年小学二年级语文上册中期试卷分析基本情况：班级人数44人，参考人数44人。总分4206 均分95.59 及格率100% 优秀率90.91%试卷难易适度，紧扣大纲，以一二年级的课程标准中识字写字为重点，注重学生基础知识的考察。同时适当发散，通过一篇课外小短文的方法检验学生知识学习的灵活运用的能力。各分数段统计：90100 40人 90.9%8089 3人 6.9%7079 1人 2.3%试卷分析：一、基础知识(一至四项)第一项给汉语拼音朋友排排队 实得分164 得分率93.18%第二项看拼音写词语 实得分953 得分率98.45%第三项选择正确的读音 实得分244 得分率92.42%第四。</p><p>18、二年级语文（上）期中考试试卷分析本学期期中语文考试共有62人参加，其中9人100分，90分以上共有1人，90分以下11人。语文平均分9394分。对于这次期中考试成绩的分析如下:一、卷面书写。书写整体较认真，但是写话的卷面不是很好。另外，部分孩子的书写有待加强，以后要注意书写训练落实于平时的作业或者堂练习中。二、看图、看拼音写字词。均是基础题，失分现象较少，但也不乏部分孩子拼读能力差，导致失分的情况。针对这一现象，今后加强看拼音写词语等类型题目的练习。四、按查字典的要求填表。很大一部分学生把耳应查的大写字母写成了er。</p>