二年级语文上册13

二年级语文上册13Tag内容描述：<p>1、风 一、 设计理念：本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。此设计注重了低年级儿童形象思维为主，把无形的东西变得形象生动。并在学习的过程中培养了学生的观察能力和创新能力。二、教学目标：1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。3、在读风中体会风的调皮、。</p><p>2、风 教学目与要求：1、 知识与技能：1) 认读4个生字。书写4个生字。2) 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3) 体会风的奇妙。2、 过程与方法：1) 通过形象的课件了解风的无形与奇妙。2) 通过朗读、背诵体会风的美好。3、 情感态度价值观：培养认识自然、热爱自然的情感。教学重、难点：1、 认读4个生字。书写4个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学时间安排：一课时。教具准备：有关风的声音及课件。教学设计：一、 激趣导入：1、 师：今天老师要考考小朋友们的耳朵灵不灵（放的声音）。2、 师：是什么声音？（。</p><p>3、风一、 教案背景1、 课题：风2、 面向学生：小学3、 课时：1课时4、 学生课前准备：（1） 搜集与风有关的文字材料。（2） 初读课文了解课文大意。二、 教学课题（一）知识与能力1、认读4个生字，会写4个生字，并积累带生字的词语，从而培养自主识字的能力。2、正确、流利、有感。</p><p>4、第13课 星星的新朋友,语文S版 二年级上册,小星星周围突然多了一群陌生的朋友，它们个个神通广大，都有了不起的本领。不信，就去听听它们的自我介绍吧！,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,星星的新朋友,气象卫星,地球资源卫星,通信卫星,侦察卫星,导航卫星,营救卫星,星星的新朋友,一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”,另一颗星星神气地说：我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。,又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震。</p><p>5、2020年二年级语文上册13.1风教案1北师大版 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风。</p>