二年级语文上册第10课

二年级语文上册第10课Tag内容描述：<p>1、北京 北京有许多 名胜古迹和风景 优美的公园。最 著名的有八达岭 长城、故宫博物 院、颐和园、天 坛、中山公园、 北海和景山公园 。 北京多美啊！我们爱北京， 我们爱祖国的首都！ 北京有许多 名胜古迹和风景 优美的公园。最 著名的有八达岭 长城、故宫博物 院、颐和园、天 坛、中山公园、 北海和景山公园 。 北京多美啊！我们爱北京， 我们爱祖国的首都！ 北京/有许多/ 又宽又长的大街/ 和造型新颖的立 交桥。街道两旁 绿树成荫，鲜花 盛开。立交桥的 四周/有绿毯似的 草坪/和美丽的花 坛。各种车辆来 来往往，川流不 息。 北京多美啊！。</p><p>2、阅读1,欣赏,拓展,阅读2,北京,2001年7月13日,北京获得2008年奥运会举办权。,请大家在中国地图上找到首都北京。,北京,北京城的中央是广场是闻名中外的 。广场的北面是雄伟的天安门城楼。城楼前有 一条 ，河上有5 座 。金水桥 的东、西两侧耸立着一对雕刻精美的 。 城楼、小河、石桥、华表组成了一幅美丽、庄严 的图画。广场的南面是 。西面是 。东面是中国历史博物馆和中国革命博 物馆。广场中央矗立着 ，碑身上 刻着毛泽东主席的题词：人民英雄永垂不朽!,返回,金水桥,汉白玉金水桥,天安门广 场,汉白玉华表,毛主席纪念堂,人 民大会堂,人民英。</p><p>3、2019-2020年(秋季版)二年级语文上册 第10课 面对夜莺感到羞愧学案西师大版学习目标：1认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“津津有味”“美妙”等词语的意思。3正确、流利地朗读课文，默读课文。4了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。预习学案一、借助拼音自由拼读课文，标出自然段。二、圈出生字，注意把音读准。（注意多音字“觉” “背” ）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。感 羞 姑。</p><p>4、10 北 京,我会认,yn w zhun yn ku 央 瓦 庄 严 阔 bi zhu sh pn n 碑 周 似 拼 案 tn j sh 坛 迹 厦,摘白云,央,庄,迹,瓦,似,碑,厦,周,严,阔,坛,拼,案,中央 瓦片 庄严 宽阔 纪念碑 四周 似的 拼成 图案 花坛 古迹 大厦,严,阔,矗,碑,瓦,我会认,央,庄,你真棒！,绿树成阴,鲜花盛开,风景优美,来来往往,高楼大厦,名胜古迹,北京,北京是我国的首都，是一座美丽的城市。,北京是我国的( )，是一座( )的城市。,首都,美丽,1、自由读课文，说说你读懂了什么？,2、课文哪个自然段讲了“天安门”？,天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天。</p><p>5、小马过河主要内容：这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，它的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。重点难点：1、学会本课生字，理解课文内容。2、理解最后老马对小马说的话。指导朗读。重难点解析：1、识字教学：本课生字中，“事、如、然”是翘舌音，“挡”是后鼻音。着重指导学生分析识记以下。</p><p>6、小马过河教材分析：第三册的小马过河是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣，对话很有特点，又特别接近儿童的口语，适合有感情地朗读课文。但课文篇幅较长，故事含义深刻，对低年级学生来讲，理解会有一定困难。针对课文特点及学生的实际，本课的训练重点可放在：按故事的经过引导学生一步一步读懂课文，在理解内容的基础上，明白老马讲的道理；指导有感情地朗读课文。具体教学过程，可采用以下步骤：一、借助拼音朗读课文，做到。</p><p>7、日月潭,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。,阅读提示：,12,日月潭,胡 绕 围 胜 央 岛 华 隐 约 纱 童 境 引 客,13,tn h ro mo shn wi 日月潭 湖水 环绕 茂 盛 周围 shn yn hu do sh 胜地 中央 光华 岛 轻纱 tng jng yn k 童话 仙境 吸引 游客,14,日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜 中央 光华岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 隐隐约约,15,群山环绕 名胜古迹 点点灯光树木。</p>