二年级语文上册第20课

二年级语文上册第20课Tag内容描述：<p>1、20 雪孩子一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。tng tin j mo滚烫 添加 激动 冒雨dng din j mo二、看拼音，写词语。 gn zu png bin q shu chng g xng wng三、照样子，写词语。又说又跳 又___又___ 又___又___ 又___又___ 4、 照样子，写句子。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。兔妈妈堆了一个雪孩子。。</p><p>2、美丽的丹顶鹤教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思；学习生字，理解由生字组成词语。过程与方法：根据新课程标准所倡导的新理念和本册教材特点，我们以“激发情感、自读自悟、扎实训练”为定位设计本课教学。教学时立足一个“读”字，突出一个“情”字，表现一个“美”字。充分调动学生学习的积极性、主动性，以“情境”激趣为前提，以“心境”愉悦为条件，以“语境”传情为目的，追求学生在学习语言过程中“心”的参与和“情”的共鸣。情感态度与价值观：知道丹顶鹤是一种美丽。</p><p>3、美丽的丹顶鹤教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思；学习生字，理解由生字组成词语。过程与方法：根据新课程标准所倡导的新理念和本册教材特点，我们以“激发情感、自读自悟、扎实训练”为定位设计本课教学。教学时立足一个“读”字，突出一个“情”字，表现一个“美”字。充分调动学生学习的积极性、主动性，以“情境”激趣为前提，以“心境”愉悦为条件，以“语境”传情为目的，追求学生在学习语言过程中“心”的参与和“情”的共鸣。情感态度与价值观：知道丹顶鹤是一种美丽。</p><p>4、美丽的丹顶鹤教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思；学习生字，理解由生字组成词语。过程与方法：根据新课程标准所倡导的新理念和本册教材特点，我们以“激发情感、自读自悟、扎实训练”为定位设计本课教学。教学时立足一个“读”字，突出一个“情”字，表现一个“美”字。充分调动学生学习的积极性、主动性，以“情境”激趣为前提，以“心境”愉悦为条件，以“语境”传情为目的，追求学生在学习语言过程中“心”的参与和“情”的共鸣。情感态度与价值观：知道丹顶鹤是一种美丽。</p><p>5、17 晚安，老爸课题17 晚安，老爸课时2课型新教师党芳知识与能力目标1. 会认8个生字，会写4个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，知道雅克带给老爸的惊喜是什么。过程与方法目标以学生自我学习和小组交流合作为主，尊重他们的主体意识，让学生在读中质疑，读中理解课文，读中感悟情感。情感态度与价值观目标培养学生关爱父母、感恩父母的习惯。重点会认、会写生字，朗读课文，理解课文内容，理解雅克带给老爸的惊喜。难点借助配乐和教师对文章的体会，带领学生以真挚的感情朗读课文，让学生懂得关爱父母，感恩父母。。</p><p>6、晚安 老爸学科语文学科（第三 册）授课内容晚安 老爸课时划分总 课时 （此为第 课时）教学目标知识与技能：会写本课4个生字，了解课文中出现的词语的意思过程与方法：通过反复朗读，感悟课文内容。情感、态度、价值观：懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。重点难点1.学会本课4个生字，并能组词2.细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。教学方法讲授法 讨论法教学准备识字卡片、多媒体课件、图片等。教学过程设计理念第一课时（1） 情境导入同学们喜不喜欢故事呢？那都是谁给你们讲。</p><p>7、20 雪孩子一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。tng tin j mo滚烫 添加 激动 冒雨dng din j mo二、看拼音，写词语。 gn zu png bin q shu chng g xng wng三、照样子，写词语。又说又跳 又___又___ 又___又___ 又___又___ 4、 照样子，写句子。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。兔妈妈堆了一个雪孩子。。</p>