二年级语文上册第4

二年级语文上册第4Tag内容描述：<p>1、秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【注释】1、秋夕：秋天的夜晚。2、银烛：银色而精美的蜡烛。3、轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。4、天阶：天庭上宫殿的台阶。5、卧看：卧着朝天看。【译文】秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正远远眺望着织女星。</p><p>2、曹冲称象（第一课时）1.认识14个生字，会写9个生字，结合句子了解“才”的意思。2.正确流利朗读课文。了解曹冲称象的办法。3.在朗读中体会人物所说的话的意思。1.认识14个生字，会写9个生字，结合句子了解“才”的意思。2.正确流利朗读课文。在朗读中体会人物所说的话的意思。一. 导入新课1.同学们，老师知道大家都是聪明的孩子，看看大家能不能猜出老师今天带来的谜语。出示谜语：耳朵像扇子，鼻子像钩子。身子像堵墙，腿像四根柱子。这是什么动物？谜底：大象。出示图片。2.你能用什么词语来形容一下大象。预设：庞然大物 又高又大 3.怎。</p><p>3、曹冲称象随堂练习（第一课时）一、选择题。1.选出下列注音不正确的一项。（ ）A.时候（sh hou） B.柱子（zh zi）C.大称（d chn）2.根据课文内容选择正确的选项。（ ）课文中提到了几种称象的办法？A.一种B.两种C.三种3.读句子，加点的汉字注音有误的一项是（ ）。A.办法倒（do）有一个。B.有杆大称（chng）才能称象。C.有人说：得造一杆（gn）大秤。4.下列说法正确的一项是（ ）。A.称：左右结构；第六笔是“丿”；组词：称重B.杆：左右结构；第四笔是“丿”；组词：秤杆C.柱：左右结构；第五笔是“丿”；组词：柱子二.填空题1.选字填空。。</p><p>4、曹冲称象随堂练习（第二课时）一.根据课文内容回答。1.根据课文内容，下面的横线上依次填入的词语是（ ）。大象（ ），身子像（ ），腿像（ ）。A.又高又大 堵墙 四根柱子B.又高又胖 堵墙 四根柱子C.又高又大 墙 柱子2.想想课文主要讲了什么事?（ ）A.曹操称象B.大臣们称象C.曹冲想出好办法称象3.学了曹冲称象，我了解了曹冲称象的顺序是。（ ）赶象上船在船舷上做记号赶象上岸，往船上装石头称石头的重量ABC4、 曹冲称象表现了曹冲 的特点。二.课外阅读。阅读选文，回答问题。孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸。</p><p>5、曹冲称象（第二课时）1.复习14个生字，会写9个生字，2.了解曹冲称象的办法，并且知道这个办法的好处。3.能从曹冲称象的故事获得启发，懂得遇事要善于动脑筋的道理。1.了解曹冲称象的办法，并且知道这个办法的好处。2.能从曹冲称象的故事获得启发，懂得遇事要善于动脑筋的道理。一. 导入新课播放音乐曹冲称象。问：歌里面歌唱的聪明的孩子是谁？曹冲。导入新课二. 复习字词1. 出示词语，读一读，正音。2. 学习多音字“杆”，正音组词。3. 出示本课词语。重量 秤杆 砍倒 割肉 划线 停止曹冲 称一称 官员 柱子 议论曹操 做事 到底 岁月 船员 。</p><p>6、苏轼苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。苏轼的诗大都抒写仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、揭露现实黑暗之作。诗风豪迈清新，尤长于比喻。与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。名作有念奴娇、水调歌头等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。。</p><p>7、秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【注释】1、秋夕：秋天的夜晚。2、银烛：银色而精美的蜡烛。3、轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。4、天阶：天庭上宫殿的台阶。5、卧看：卧着朝天看。【译文】秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正远远眺望着织女星。</p><p>8、4 绿色的竹楼教学目标：知识与能力目标认识本课的16个生字，会写7个一类生字，会认9个二类生字。过程与方法目标：1.能够正确、流利的朗读课文。2.理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点。了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。情感态度价值观目标：培养学生热爱家乡的思想感情。教学重、难点：1.重点：正确书写本课应掌握的7个生字，会认9个生字。2.难点：理解“绿色的竹楼，我可爱的家”的含义。培养学生热爱家乡的思想感情。课前准备：ppt幻灯片、绘画纸、铅笔教学方法：新课标明确指出：语文课程应致力。</p>