二年级语文上册第四单元

二年级语文上册第四单元Tag内容描述：<p>1、第四单元基础知识和重点过关（A卷）时间：40分钟 满分：100分一、给下列加点字选择正确读音，用“”表示。（3分）抽水（chu cu）邻居（lng ln）虽然（su shu）光秃秃（t w） 坚硬（yng yn）一串串（cun chun）二、看拼音，写词语。（8分）b co gng lo jng yn mn zu pio liang bio sh shng xn go su三、我会写字。（12分）1写出同偏旁的字。（4分）2加偏旁写新字，再组词。（4分）3换偏旁写新字，再组词。（4分）四、我会写词语。（14分）1生字开花。（3分）2写意思相近的词语。（3分）得意（。</p><p>2、二年级上册语文第四单元课文知识点（人教版）课题 整体感知 （师知） 重难点生字识记 理解思路 词语了解 （按需使用） 重点语句分析 （师知，生初步感知即可） 朗读训练突破口 13坐井观天 这篇寓言故事通过井里的青蛙和井外的小鸟争论天的大小这个寓言故事，讽刺眼光狭窄，见识少的人。 字音： 井沿（yn） 大得很（de） 口渴（k） 喝水（h） 1主线： 小鸟为什么认为天很大，而青蛙确认为只有井口那么大？ 2寓意： 根据课文的理解说说题意、寓意。 1井沿：井口边。（看图） 2大话：吹牛。 3无边无际：没有边，形容很大。 4坐井观天：坐在井。</p><p>3、二年级上册语文第四单元复习 姓名：______________一、加偏旁组成新字，再组词。卜____（ ） 力____（ ） 又____（ ）友____（ ） 言____（ ） 台____（ ）示____（ ） 圭____（ ） 昔____（ ）合____（ ） 不____（ ） 台____（ ）圭____（ ） 圣____（ ） 曼____（ ）果____（ ） 母____（ ） 牙____（ ）田____（ ） 亦____（ ） 票____（ ）二____（ ） 阿____（ ） 干____（ ）及____（ ） 拉____（ ） 侯____（ ）斥____（ ） 里____（ ） 果。</p><p>4、语文学科二年级上册第四单元教学预案识字4教材简析：识字4选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册，是成语的归类识字。成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益。识字4有三组成语。第一组是说做事应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。教学目标：1、 认识“寸、益”等9个生字。会。</p><p>5、中疃镇中心小学语文二年级上册第四单元测题班级 姓名 成绩 小朋友，让我们来挑战一下自己吧，认真仔细地完成下面试题，看看自己能得几星级！加油哟，字写得端正先得一颗星！一、我会看拼音写词语。(10分)go s h li w bin w j zu jn gun tin( ) ( ) ( ) ( )y fu ye zi bi t shng xn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能认清楚组词。（8分）表（ ） 挂（ ） 穿（ ） 棵（ ）青（ ） 蛙（ ） 空（。</p><p>6、二年级语文上第四单元知识归纳一、 看拼音，写词语C y xing fn gun b hui bo po kng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Nio w hu bo ch bo shu po tng bo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 给加点字选择正确的读音得到（d de ） 轻重(qng qn) 晒干(sai shi)粗心(ch c) 暖和(h huo) 说话(hu h)三、 比一比，看谁连得快跳 鸟 仔 说 牵 应 陪 带话 细 伞 窝 同 来 该 手四、写几个带有下列偏旁的字木。</p><p>7、二年级语文上册第四单元综合测试题新人教版一、基础训练营。(51 分)1读拼音，写词语。(12分)xinlhultinulucnzhnxinp u2给加点字选择正确的读音。(8分)(1)我用钉(2)爸爸抽空(3)热情好(4)许多人都()子把凳子钉()带我去看“空()客的老乡摘下了好()去过黄山的天都()好了。(dndn)中飞人”表演。(knkn)多葡萄。(hoho)峰。(ddu)3我会填。(9分)(1)()穷()尽()形()状树木()()(2)一()葡萄一()奇石一()湖水(3)流动的。</p><p>8、XX二年级语文上册第四单元期末复习资料017二年级语文上册第四单元期末复习资料四单元知识点整理一古诗填空登鹳雀楼作者（）代（）。（）（）（）（）（），（）（）（）（）流。欲穷（）（）（），更上一层楼。2望庐山瀑布作者（）代（）。（）（）（）（）（）紫（），遥远看瀑布挂前川。（）（）（）（）（）（）（），疑是银河落（）（）。尽（）（）层（）（）烟（）（）川（）（）景（）（）秀（）（）著（）（）闻（）（）三写句子好像：_____________________________2真像：_____________________________3葡萄一大串一大串地挂在。</p><p>9、XX二年级语文上册第四单元复习要点归纳017二年级语文上册第四单元复习要点归纳第四单元知识要点古诗二首登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）读一读，记一记：山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远（2）田字格里的生字及组词：楼（高楼楼房）依（依然依旧）尽（尽头尽力）层（云层层次）照（日照照明）炉（香炉火炉）烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念）川（山川四川）黄山奇石（1）好词积累：闻名中。</p><p>10、风娃娃教学目标：、认识2个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？教具准备：多媒体课件一、 导入新课。1谜语导入：“抓不住他的身子，看不见他的影子。小时摇动树枝，大时推动房子。”在生活中，你发现风能做什么事？2.上节课，已经和风娃娃交上了朋友，这节课继续学习16课，看看风娃娃到底是个什么样的孩子？（板书课题，读课题。）二、复习生字词出示词语，指名读，开火。</p><p>11、坐井观天课时目标：1、理解“坐井观天”的含义。2、辩证地认识“井底之蛙”。3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。教学过程：一、引出青蛙1、同学们，昨天张老师已经带着你们痛痛快快地读过了这篇课文，这是一篇非常有意思的课文。谁来读读课题？（教师随即板书课题：坐井观天。）2、什么叫“坐井观天”，你知道吗？这一口井里有水吗？（这是一口枯井，只有下雨时才有那么一点儿水。）3、“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这。</p><p>12、坐井观天课文内容：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这。</p><p>13、13 坐井观天教学目标：1理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2能够正朗读课文，分角色朗读对话。理解课文的意思。3初步理解“坐井观天”的含义，懂得道理。教学重点、难点：重点：读懂青蛙和小鸟的对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。难点：理解“坐井观天”的含义。懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。教学准备： 课件、小青蛙、小鸟的图片，及头饰。教学过程一、组织教学，师生问好！二、谈话导入。同学们，今天老师带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，可以吗?在黑板。</p><p>14、一堂语文阅读教学课的思考教学我要的是葫芦一文的几点体会我要的是葫芦是九年义务教育六年制小学语文第三册的一篇讲读课文，属寓言性质。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。结合小学语文课程标准，一至三年级“要培养学生通过上下文理解课文中重要词语的意思，并能在阅读中不断积累词语。”“能有感情地朗读课文。”因此，我在教学设计上作了如下的几点思考：一、明确一种思想以读品文阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的兴趣，引导孩子品味语言，积累语言，从而发展他们的语言，达到自能读书的目的。</p><p>15、16 风娃娃【教材分析】风娃娃是第三册的第16课。这是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖的可爱，又“傻”得可爱。他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾留给学生一个问题，要让学生通过学习课文、思考后明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对他人有用。课文生动有趣，层次分明，第二三自然段是讲风娃娃做了两件好事；第五到第七自然段讲风娃娃想为人们帮忙，结果却帮了倒忙。教学中针对学生喜爱故事的。</p><p>16、16 风娃娃教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，。</p><p>17、山亭夏日教材分析 山亭夏日是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。夏日田园杂兴是他退居家乡后写的一组田园诗，共60首，描写江南农村一年四季的景色和农民的生活，是我国古代田园诗中优秀作品夏日田园杂兴即其中的一首。学生学情分析对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。教学目标1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两首古诗。3.认识10个生字。教学重点难点1.朗读并背诵两首古诗。2.想象诗。</p><p>18、山亭夏日教材分析 山亭夏日是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。夏日田园杂兴是他退居家乡后写的一组田园诗，共60首，描写江南农村一年四季的景色和农民的生活，是我国古代田园诗中优秀作品夏日田园杂兴即其中的一首。学生学情分析对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。教学目标1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两首古诗。3.认识10个生字。教学重点难点1.朗读并背诵两首古诗。2.想象诗。</p>