二年级语文上册课本

二年级语文上册课本Tag内容描述：<p>1、20雪孩子课题雪孩子课型新授课设计说明语文课程标准指出语文教学要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。基于此理念，本教学设计鼓励学生质疑，大胆提问，教师与学生共同梳理提出有价值的问题，顺学而导。在精读课文的基础上，引导学生自学、小组合作交流，抓住关键语句探究提出的问题，通过有感情朗读促进理解、感悟，从而培养学生的自主学习意识和习惯，掌握语文学习的方法。识字教学采用学生自学和教师难字点拨结合的方法，逐步培养学。</p><p>2、第19课 雾在哪里教学目标1、知识与技能目标：正确认读“淘、藏”等10个生字；正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。2、过程与方法目标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。3、情感态度与价值观目标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。教学重难点重点：正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说。</p><p>3、19 雾在哪里【教学要求】 1正确认读“淘、雾”等13个生字；正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、海岸”等词语；正确书写“不论、散步、消失”等词语。2.能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。3.感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思，学习新偏旁同字框。2.正确书写“于、论”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。【教学难点】体会“甚至”在语境中。</p><p>4、小蝌蚪找妈妈课 题1.小蝌蚪找妈妈课型新授课执 教课时2课时教学目标1.学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。2.会分角色有感情的朗读课文。3.强化理解“迎”、“追”的意思。教学准备1.生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。2.简笔画。教学过程教师复备第一课时一、谜语引入小黑鱼，滑溜溜。</p><p>5、小蝌蚪找妈妈大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。课题内容简说小蝌蚪找妈妈本文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。我是什。</p><p>6、口语交际：看图讲故事课 题口语交际：看图讲故事课型新授课执 教课时2课时教学目标1.通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。2.通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力。3.通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。口语表达和写几句完整、连贯的话。教学重点、难点教学重点：初步培植学生勇于个性表达教学难点：1、教会学生仔细观察图画；2、引导学生展开丰富的想象。</p><p>7、7 妈妈睡了【教学要求】1. 认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。3. 感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】 感受母爱，懂得关爱父母。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。教具准备 教学课件教学过程 一、由实际生活导入新课。1.我和孩子们。</p><p>8、小蝌蚪找妈妈教学设计一、教学目的要求：1.学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。2.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。3.分角色朗读课文。二、教学重点、难点：1.学会生字、生词。2.观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。三、教具准备：生字词小黑板、教学插图、教学录像带四、教学地点：多媒体综合电教室五、教学课时：三课时六、教学过程：第一课时一、启发谈话，引入课题。同学们，你们认识青蛙吗？（生：认识！）那大家也都知道我们的朋友。</p><p>9、小蝌蚪找妈妈课 题1.小蝌蚪找妈妈课型新授课执 教课时2课时教学目标1.学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。2.会分角色有感情的朗读课文。3.强化理解“迎”、“追”的意思。教学准备1.生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。2.简笔画。教学过程教师复备第一课时一、谜语引入小黑鱼，滑溜溜。</p><p>10、看图讲故事习题一、基础题1.比一比，再组词。陪（ ）（ ） 注（ ）（ ）赔（ ）（ ） 住（ ）（ ）培（ ）（ ） 驻（ ）（ ）倍（ ）（ ） 柱（ ）（ ）虑（ ） 席（ ） 遥（ ） 结（ ）虎（ ） 度（ ） 摇（ ） 洁（ ）2.用下列词语说话。注视：兴高采烈：3.写出下列词语的反义词。聚精会神（ ）兴高采烈（ ）耐心（ ）4.写出下列词语的近义词。聚精会神（ ）兴高采烈（ ）耐心（ ）二、综合题1.照样子写词语;鲜红鲜红 ，碧绿碧绿;2.把下面词语组成一句话。他 地 看着 聚精会神 耐心 地 等待着。</p><p>11、第9课 黄山奇石【教学目标】1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学重难点】教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向。</p><p>12、14 我要的是葫芦【教学要求】 1.认识11个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。4.发挥学生的想象，续编结尾。【教学重点】1.识字、写字。2.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。【教学难点】使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1.认识11个生字，会写8个字。学会生字、新词。2初读课文，了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。教具准备教学课件教学过程 一、谈话激趣，。</p><p>13、15 大禹治水【教学要求】 1.认识15个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。3.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。【教学重点】1.识字、写字。2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。【教学难点】学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1认识15个生字，会写8个字。2.初读课文，了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。教具准备 教学课件教学过程 一、谈话激趣。</p><p>14、13 寒号鸟【教学要求】 1.认识17个生字，会写8个字。读准多音字“号”，理解新词。2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。3能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。【教学重点】1.识字、写字。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。【教学难点】 发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1认识17个生字，会写8个字。学会生字、新词，读准多音字“号”。2初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺。</p><p>15、黄山奇石随堂练习（第一课时）一、选择题。1.黄山在什么地方？（ ）A.南京B.安徽C.台湾2.选出下列注音不正确的一项。（ ）A.闻名（mng）B.巨（j）石C.南部（p）3.面词语中有（ ）个错字。想像 石快 闻明中外 奇形怪壮 A.4B.3 C.2二、填空。1.比一比，组词语。尤（ ） 区（ ） 决（ ） 古（ ）龙（ ） 巨（ ） 块（ ） 舌（ ）2.填上合适的词语。（ ）的云海 （ ）的山峰（ ）的画家 （ ）的风景（ ）的岩石 （ ）的雄鸡3.给下面的句子加标点符号，再读一读。 （1）黄山风景区在我国安徽省南部（ ） （2）黄山的怪石多有趣啊（ ） （3）你。</p><p>16、黄山奇石同步练习第一课时 基础知识达标1.我会给多音字组词。弹： tn（ ）dn（ ）当：dng（ ）dng（ ） 好：ho（ ） ho（ ）2.我会在括号里填上合适的词语。（ ）的云海（ ）的山峰（ ）的画家（ ）的风景（ ）的岩石（ ）的雄鸡3.我会给下面的句子加标点符号。（1）黄山风景区在我国安徽省南部（ ）（2）黄山的怪石多有趣啊（ ）（3）你去过黄山吗（ ）（4）妈妈，我真想去黄山玩一玩啊（ ）4.我会按课文内容填空。（1）闻名中外的 ，景色，有、等奇石。（2）“仙桃石”好像。（3）“仙人指路”远远望去，真像 。（4）每当 ，就 。 课后。</p><p>17、小蝌蚪找妈妈（第二课时）1复习“塘、脑、灰”等13个生字，会写“两、就、宽”等9个字。2在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象。激发他们探究动物奥秘的兴趣和欲望。3进行语言训练，提高学生语言运用的能力。1掌握“塘、脑、灰”等13个生字，会写“两、就、宽”等9个字。2.进行语言训练，提高学生语言运用的能力。第二课时一、复习巩固，导入新课1.课件出示词语。袋鼠 袋子 口袋 脑袋 迎风 迎面 迎接 欢迎 荷塘 鱼塘 池塘 水塘学生明确一字多词的学习方法。平时同桌可以玩这种“一字开花”的游戏。2.课件出示词语。池塘 脑。</p><p>18、1.小蝌蚪找妈妈教学目标：1.会认“塘”、“脑”、“袋”等15个生字，会写“两”、“就”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学准备：1.教学课件、田字格、生字卡片和有关青蛙的知识2.小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。教学重点：1.流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写9个生字。2.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学难点：了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学设计：第一课时一、猜谜激趣引入1.猜谜语今天老师给小朋友带来了一个朋友，你们猜猜他是。</p><p>19、22 狐狸分奶酪【教学要求】 1学会本课的8个生字，认识本课的12个生字，理解词语的意思。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。3.理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】 理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1.学会本课的8个生字，认识本课的12个生字。理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。教具准备 教学课件教。</p>