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二年级语文上册识字7

识字7 第一课时。培养识字能力。  【教学重难点】学会本的生字。  【教学准备】多媒体、生字卡片。初步了解象形字、会意字的构字特点。3、能正确、流利地朗读小诗。我们来学习识字七。识字写字。连一连. 美丽的 茂密的 清脆的 树林 鸟鸣 亭子 2.把下列句子补充完整。

二年级语文上册识字7Tag内容描述:<p>1、识字7 第一课时【教学目标】1、认识本课要求的10个生字,学习书写“物”“牢”“猫”等字。2、在自主学习,生生互学,师生互动中获得多种识字方法,培养识字能力。3、有节奏地朗读拍手歌,了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思,受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。【教学重点难点】认字写字,熟读课文,培养保护动物的意识。【教学准备】动物图文卡片、生字卡片、教学课件【教学过程】 (一) 激趣导入师:同学们,周末老师特意到森林王国里邀请了几位动物朋友来我们班级做客,现在请你们以最热烈的掌声欢迎我们的动物朋友。</p><p>2、二年级上册 识字7 教案(新标人教版)二年级上册识字7(新标人教版)第一时教学设计【教学要求】、学会8个生字并书写,认识10个生字。、正确、流利背诵拍手儿歌。、培养学生保护动物的意识。【教学重难点】学会本的生字。【教学准备】多媒体、生字卡片。【教学时间】1时。【教学过程】一、激趣导入。(出示一幅森林图画,听小鸟清脆的叫声),让学生感受森林的美,大自然的美,让学生猜这是个什么地方,引出到“动物王国”参加晚会。二、情境识字。、出示动物朋友孔雀,引导学生识记生字“孔”和“雀”。2、学生自读文,初次与生字见面。3。</p><p>3、识字7教学目标:1、学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。2、能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确、流利地朗读小诗。教学过程:一、导入:今天,我们来学习识字七。这课一部分是看图识字,然后读一首诗,再识几个字,先请小朋友自己看图识字,怎么学呢?1、看着拼音把字音读准了。2、特别要对照图,看看哪些图能帮助你们记住字形,哪些图能帮助你理解字的意思呢?好,就请你们把书翻到74页,自己来学。【上课开始教给学生学习看图识。</p><p>4、识字7教学目的要求:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。2、能看图体会字义,初步了解象形字,会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确,流利地朗读小诗。重难点分析:识字写字教具准备:挂图、田字格小黑板、生字卡、音乐教学时间:两课时第一课时教学内容:看图领会字义识字。教学过程:一、揭示课题,明确目标。这节课我们学习识字7(板书)这节课的任务是看图学习生字,并能正确规范地书写。二、看图领会字义识字。1、出示图1:图上画的一座什么?图右边的字像什么?。</p><p>5、第7单元识字七综合练习题2一、 听力乐园。(20分)1、 我会听字、词语,写序号。(5分)quzhngjnjngtngjioshnwinnlo黎明甚至潮湿继续雄鹰崭新蓬松鸟巢清澈欣赏2、 听写词语、句子我能行。(15分)(1) 词语。(10分)(2) 句子。(5分)二、拼音乐园。(15分)1、 我会看拼音,写词语。(5分)zhchunxhunrngdioynjngboh()()()()()2、 我会选,我会填(4分)jio。</p><p>6、人教版小学语文二年级上册 识字七 教学设计 教材分析 识字7 以 拍手歌 的形式 为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景 同时揭示了 人和动物是朋友 保护动物是大事 的道理 课文内容生动 活泼 富于情趣 节奏感强。</p><p>7、二年级语文上册识字7教案作业题 新版苏教版 识字7 教学目标 1 会写本课 亭 停 闻 等 7个生字 会读 侧 1个生字 2 看图体会字义 初步了解象形字 会意字的构字特点 激发学生学习汉字的兴趣 培养识字能力和热爱祖国语言文字的感情 3 能正确 流利 有感情地朗读小诗 教学重点 让学生了解象形字 会意字的构字特点 培养学生的识字能力 教学难点 1 引导学生通过想象 朗读体会小诗的意境 并能有感。</p><p>8、二年级语文上 识字7 教学设计 学习目标 1 识记 孔 雀 鹂 灵 锦 鹰 丛 护 牢 嬉 10个生字 2 准确 熟练地朗读课文 读出节奏感 3 懂得保护小动物 设计理念 创设情景 营造民主 和谐 全员参与的学习氛围 利用课件 展现动物的活动图片 字谜 游戏 表演等多种方式呈现知识 充分体现观察认识 自主交流 朗读与体会的结合 教学重点 认会10个生字和熟练朗读拍手歌 学习准备 课件 图片 词语卡。</p>
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