二年级语文上册坐井观天

二年级语文上册坐井观天Tag内容描述：<p>1、一只青蛙的哭诉同学们，你们可记得那只“坐井观天”的青蛙？它就是我，我从井里出来找到了舒服而又温暖的家，每天都有我的小伙伴陪我玩耍。每当遇到害虫时，我们会齐心协力地把那些损坏庄稼的害虫消灭掉。当夕阳西下时，我总是跳上荷叶，低着头，在思索以后的生活是否永远这样幸福。可是时间不长，现在我的伙伴被无情的人类一网网地捉走，我失去了同伴，真是又寂寞又孤独。我想对人类说：“我们青蛙家族犯了什么错？让你们要这样滥杀无辜，并且如此残忍？人们呀，就因为我们肉很鲜美，为了餐桌上的一盘菜，你们会造成多大的损失？”我们一。</p><p>2、奇怪的树叶秋天到了，树荫下，一根钢丝从树上挂下来，飘呀飘呀，转呀转呀。一片树叶，吊在这儿干什么？这是皮虫想出来的花招。他做了坏事，把自己卷在树叶里，做成窝，一飘一荡，轻轻地唱着歌：“坐摇篮，打秋千，快快活活像神仙！”窝的上面，有一个天窗。皮虫从天窗里探出头来，看看天，看看地，看看周围的花草树木，洋洋得意。他不敢看树上被他糟蹋过的叶子。看到这些，心里就有些害怕。他常常闭上眼睛，装作看不见。如果听到一点动静，他就把头一缩，悄悄地躲在树叶里。叽叽喳喳，叽叽喳喳，寻找食物的麻雀飞上跳下。他们太粗心了，以。</p><p>3、天有多大？,坐 井 观 天,人教版二年级语文上册,坐井观天 :观:看的意思,坐井观天就是,坐在井里看天,比喻眼界狭(xi)小,知道的东西很少。,信,xn 结构：左右结构,相信,送信,写信,沿,井沿,yn 结构：左右结构,沿着,边沿,井沿,抬,抬头,ti 结构：左右结构,抬高,抬东西,际,边际,j 结构：左右结构,国际,无边无际,蛙,青蛙,w 结构:左右结构,蛙泳,错,错过,cu 结构:左右结构,对错,交错,答,回答,d 结构：上下结构,问答,报答,还,hi 结构:半包围结构,还是,还要,还好,hun 还 (还家),hi 还 (还好),你知道吗?,k 渴 (口渴),h 喝 (喝水),我会认,xn yn ti 信 沿 。</p><p>4、坐井观天,学情分析：坐井观天这篇寓意深刻的故事，对于二年级的孩子一说，既有很强的吸引力，又有一定的难度，因为他们对事物的认识往往是片面的，所以不容易把握文章的情感，因此我将重难点制定如下,重点：通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。,难点：有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。,教学目标,根据新课程标准，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标 在朗读中巩固生字，理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 通过续写故事，培养学生的想象力和写作能力。 通过学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看。</p><p>5、天有多大？,动画片歌曲井底的小青蛙,听我说,坐井观天,坐在井里看天空,课文插图,天有多大,青蛙,小鸟,井口那么大,无边无际,课文插图,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。,井沿,碗沿,河沿,井沿：井边,课文插图,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。,课文插图,青蛙（ ）在井里，小鸟飞来，（ ）井沿上。,坐,落在,坐井观天,天有多大,青蛙,小鸟,井口那么大,无边无际,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了。</p><p>6、天有多大 坐井观天 人教版二年级语文上册 坐井观天 观 看的意思 坐井观天就是 坐在井里看天 比喻眼界狭 xi 小 知道的东西很少 信 x n结构 左右结构 相信 送信 写信 沿 井沿 y n结构 左右结构 沿着 边沿 井沿 抬 抬头。</p><p>7、坐井观天 人教新课标二年级语文上册 我会读 x n不信不会不过一百多里一抬头看一看y nj 井沿无边无际 想一想 青蛙和小鸟为 而争论起来 青蛙认为天 小鸟认为天 井底 井沿 天的大小 不过井口那么大 无边无际 天不过井口。</p><p>8、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,坐井观天,第一课时,一、谈话激趣导入,我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。,坐井观天,二、初读课文，整体感知。,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,三、指导学生会写生字,（1。</p><p>9、坐井观天,我会读,n 那 么,nng cu 弄 错,xing xn 相 信,li 又累又渴,j 无边无际,gun 坐井观天,回 答,大 话,喝 水,j yn xn 际 沿 信 无边无际 井沿 不信,小鸟,井沿,青蛙,无边 无际,看见,坐井 观天,朋友,抬头,摘苹果,找朋友：,井 开 观 拍 那 摇,球 手 沿 门 看 里,自由朗读课文，要求： 1、圈出自己不认识的字。</p>