二年级语文上6小马过河

二年级语文上6小马过河Tag内容描述：<p>1、小马过河 参考教案一 教学目标 1 学会本课11个生字和由这些生字组成的词语 会用 四周 如果 造句 2 理解课文内容 使学生懂得不能光听别人说 要自己开动脑筋 认真思考 并勇于实践 在实践中寻找问题的答案 3 分角色朗。</p><p>2、北师大版二年级语文上册第十二单元小马过河 听一听 1 尝试练习默读课文 2 观察画面 看清图意 初步了解课文内容 3 读懂课文 4 尝试表演课本剧 预习提示 马棚磨坊吃惊刚刚您好趟过去前蹄深浅拦住低头仔细甩尾巴 认一认 想一想 小马为什么要过河 帮妈妈做事 把半口袋麦子驮到河对面去 想一想 妈妈亲切地对小马说 孩子 光听别人说 自己不动脑筋 不去试试 是不行的 你去试一试 就会明白了 品读课文 看。</p><p>3、小马过河,S版二年级语文上册,绿色圃中小学教育网,首先听老师讲一讲关于“小马的故事”,你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？,怎么不能？我很愿意帮您做事。,那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。,小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。,我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！,牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？,水很浅，刚没小腿，能蹚过去。</p><p>4、第 1 页 共 7 页 二年级上册语文二年级上册语文 小马过河小马过河 教案教案 1 学习本课 12 个生字 认识 8 个字 2 理解课文内容 懂得遇事不能光听别人说 要动脑筋想一想 试一试 这样才能把事情做好 3 有感情地分角色朗读课文 重点 学会本课生字 懂得 光听别人说 自己 不动脑筋 不去试试 是不行的 这句话的意思 难点 为什么说 河水既不像老牛说的那样浅 也不像松鼠说的那样深 课文插图。</p><p>5、12小马过河 小马过河故事 swf 默读课文 思考文章讲了一件什么事 一 学习第1 2自然段1 小马为什么要过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马 有一天 老马对小马说 你已经长大了 能帮妈妈做点事吗 小马连蹦带跳地说 怎么不能 我很愿意帮妈妈做事 老马高兴地说 那好啊 你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧 连蹦带跳 匹 p 一匹马 驮 tu 驮东西 磨 m 磨坊 2 分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。</p><p>6、二年级语文下：小马过河 教学目标： 1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2、认识棚、驮、磨、坊、趟、筋、试这7个生字。 3、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。 4、指导。</p><p>7、第 1 页 共 5 页 二年级上册语文小马过河教案二年级上册语文小马过河教案 对于语文教师而言 语文教案的编写工作直接影 响着整个教学活动的进展和效果 为此 下面 xx 整理 了一份 欢迎大家的阅读 1 学习本课 13 个生字 认识 8 个字 2 理解课文内容 懂得遇事不能光听别人说 要动脑筋想一想 试一试 这样才能把事情做好 3 有感情地分角色朗读课文 学会本课生字 懂得 光听别人说 自己不动脑。</p><p>8、小马过河教案教材理解：这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。文章篇幅较长，涉及的事物较多，哲理。</p><p>9、二年级语文下册小马过河教案 每一篇课文老师都要激发学生的热情和兴趣，让学生主动学习，让大家都动脑筋，好好体会其中的道理。下面是由出guo精心为大家的“二年级语文下册小马过河教案”，更多优秀的文章尽在出guo，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助! 这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的。</p><p>10、小马过河,亲切磨坊顺利深浅磨坊马棚挡住淹死昨天叹气哗哗立刻连忙试一试一匹马驮麦子连蹦带跳,读一读,为难吃惊连忙究竟趟,这到底是为什么呢？你为人真不错。,我的读音是？,到底要不要买这本书呢，小明为难了。有时候水会给我们带来灾难。,用我的两个读音说句子！,没,匹区麦表突穷拦栏昨作仔好,比一比认一认,（一）学习第1、2自然段1、小马为什么要过河？,马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天。</p><p>11、二年级语文上6小马过河教案作业题 语文S版 6小马过河 教学要求 1 认识本课 棚 愿 您 麦 吧 挡 刻 拦 叹 甩 啦 切 试 要 等14个生字 会写 巴 切 伯 试 知 深 浅 尾 8个生字 2 理解课文内容 懂得遇事不能光听别人说 要动脑筋想一想 试一试 这样才能把事情做好 3 有感情地分角色朗读课文 教学重点 学会本课生字 懂得 光听别人说 自己不动脑筋 不去试试 是不行的 这句话的意。</p><p>12、部编本二年级语文下册小马过河教案【三篇】二年级下册语文小马过河教案 1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。 3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。 教学过程 一、初读课文，训练说话。</p><p>13、二年级语文上12小马过河教案设计 教学 要求1 理解课文内容 使学生懂得遇到问题不能光听别人说 要自己动脑筋思考 从实践中去寻找问题的答案 2 学习生字 理解词语的意思 主动积累 连蹦带跳 昨天 试一试 等词语 重点 难点理解课文第7自然段中老马对小马说的话 教学 课时两课时 小 马 过 河 马棚里住着一匹老马和一匹小马 段导读 概括介绍故事的主人公 有一天 老马对小马说 你已经长大了 能帮妈妈。</p><p>14、小马过河第一课时教材分析小马过河是义务教育课程标准实验教科书教科版的第六单元的第二篇课文。文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。</p><p>15、小马过河,冀教版语文二年级下册第四单元,学习目标,1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。2.运用多种方式调动学习兴趣，感悟“遇事要多动脑筋，要实践。”的道理。,词语学习,深浅拦住仔细甩甩尾巴低下头,创设情境,小朋友，你在平时学习生活中遇到过困难吗?你是怎样克服的?,妈妈，我已经长大了，也应学着帮你干活了，我会送去，您放心吧！,小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷去送面了，好。</p>