二年级语文同步练

二年级语文同步练Tag内容描述：<p>1、二年级语文周周练 四 班级 姓名 得分 一 看拼音写词语 j l p png t o ln bi o y n wi do gu i w n b sh u d n w do qin d n x n h xi ng t o yn ji ju j n p l jn 二 根据所组词语给多音字注音 扇动 好事。</p><p>2、二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。 提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以。</p><p>3、一 读一读 写一写 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 挡住了人们的视线 遮住了蓝蓝的天空 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳白色的浓雾里 太阳出来了 千万缕象利剑一样的金光 穿过树梢 照射在工人宿舍的草地上 草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 1 这段话共 句话 2 这段话是写 季的景色 所写的景物有 3 找出写颜色的词 写下来 二。</p><p>4、二年级语文测练题 一 写规范字 tn qn jio sh xi x h qian z x xi q xu xio ch do b lng yu q 二 判断 在加点字的正确读音下画 1 天都 d u d 峰的景色真美啊 2 离开展览馆 我兴 xng x ng 奋地走在回家的路上 3 黄山的奇石还有很多 像 天狗望月 狮子抢球 仙女弹 tn dn 琴 三 连线 找朋友 苹果露出 金黄的 火把 绿色的。</p><p>5、我二年级语文下册练案 第四单元 动手做做看 主备教师 刘淑贞 主讲教师 学生姓名 学习日期 一 自学检测 我会拼写 Wn t t wn l ng d h ng pin Tng zh h shu lng wi dng sh u 二 导学训练题 1 我会组词 另 提 漫 喝 别。</p><p>6、2012学年第一学期二年级语文周周练 三 班级 姓名 成绩 一 给带点字选择正确读音 的确 de d 胡子长 chng zh ng 答应 d d 回答 d d 教导 ji o jio 教数学 ji o jio 二 选择合适的词语填写在括号里 成绩 成果 这次考试 我取得了优异的 他的研究 获得了专家的好评 稀奇 好奇 调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上 一声不响 这可真 我从窗外 地向里面看 三 给。</p><p>7、暑期天天练二年级语文（测试卷1） 一、用音序查字法查下面的字。(16分) 夸，查音部( )，音节是( )。 矮，查音部( )，音节是( )。 察，查音部( )，音节是( )。 领，查音部( )，音节是( )。 二、看音节写词语。(16分) zhuo yi zuo ye gao su cheng shi ( ) ( ) ( ) ( ) yan jing xi。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________识字51 比一比，再组词。树（ ） 桃（ ） 斤（ ）林（ ） 挑（ ） 折（ ）2. 选字填空。挑 桃（1）（ ）树枝上开满了粉红色的花。（2）小时候，我经常看见爸爸去（ ）水。斤 今（1）（ ）天的天气很晴朗。（2）这个西瓜三（ ）重。易 意（1）小柳树不好（ ）思地笑了。（2）溜旱冰很不容（ ）学。3.读读记记以下谚语。(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(2) 众人划浆开大船。(3)宁可做过，不可错过。(4)让人一寸，行。</p><p>9、青蛙看海 同步训练 一 看拼音 写词语 c ng s ng shn p o sh wng h shu bzh bju zh n xin y shu ng nin j d ng sh n do d sh ji 二 扩词 展 阶 登 失 苍 吸 三 选字填空 渴 喝 望 水 彩 口 级 极 点。</p><p>10、二年级下册同步作文 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待。</p><p>11、二年级下册同步作文 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。 提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所。</p>