二年级语文下册第1

二年级语文下册第1Tag内容描述：<p>1、杨集中心小学二年级(下)语文教案学习内容课题练习2 (第1课时) 上课时间：3月 1日 总第21课时学习目标1、继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。2、练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。教学重难点1. 重点：继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。2. 难点：继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。教学过程复备栏一、学情调查 我们学习了部首检字法，谁来说说部首检字法的一般方法。二、合作探究学习导引 (一) 1、学生自由读题中的对话，想一想。2、同桌分角色练读对话，学习查字方法。 3、组内讨论：（1） 什么叫。</p><p>2、第一单元教学计划导学内容：本单元由导语情境图、春天在哪里、笋芽儿、有趣的作业和古诗两首和语文百花园这三部分组成。这4篇课文以诗歌、童话等形式，描写了春天大自然的美丽而富有朝气，表达了人们热爱春天的情感。让我们从文中感受到春天万物复苏的美好景象，受到了美的熏陶和积极向上、自信自尊等良好品格的教育。导学目标：1、知识与能力目标：会认汉字36个，会写27个。掌握“枝头、田野、草原、挡住、呼唤、顶不动、沉睡”等新词。能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文及诗句。初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参。</p><p>3、咏柳教案1教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美出示灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同。</p><p>4、第二单元基础达标卷一、汉字小帮手(46分)1把加点字的音节补充完整。(5分)n____ x____ s____j____q____泥泞销售 饲养 荆棘 的确2填一填，写一写。(9分)(1) “冒”字上半部分是“______”，不要写成“日”，可以组词__________。(2) “具”字上半部分中间有__三__横，不要写成两横，可以组词__________。(3) “昨”字是________结构，我会给这个字换个偏旁变成新字____。(4) 把(1)(2)(3)题中的字正确规范地写在田字格中。3查字典填空。(15分)生字音序音节部首共几画组词建郊需4.生字开花。(组词，9分)5我会给多音字选择正确的读音。(填序号。</p><p>5、二年级语文下册第七单元知识点一 “我会认”的生字组词：25课： 详细、一幅图画、奖状、奖励、催促、喇叭、弄脏、皮筋26课： 莫斯科、附近、附属、指派、派出所、交谈、谈话、惊讶27课： 寓言、寓意、焦急、焦虑、喘息、喘气、截断、截止，斩钉截铁、守护、守卫、逃窜、撞倒、撞坏、木桩、树桩、此处、在此、因此、锄头28课：暖烘烘、卧倒、卧床不起、剩下、剩饭、裂开、裂缝、欺负、欺骗、胜负、讨厌、声讨、孤独、孤军奋战、篱笆、讥讽、讥笑、芦苇、僵硬、亏损、幸亏、亏待、亏欠语文园地七： 灶台、铝锅、漏勺、漏雨、铲车、铲雪、水。</p><p>6、找春天教学目标：会认9个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察，发现。教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、课件。教学安排：二课时。教学过程：（一）画面引入。播放早春的课件，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们。</p><p>7、第八单元 远行教学目标：本单元共有三篇课文，早发白帝城、南辕北辙、远行靠什么。让学生通过学习早发白帝城体会到作者心情畅快，喜悦有加的心情。南辕北辙这篇寓言，学习之后要让学生明白无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大，方向错了，适得其反。也要明白朋友的提醒或忠告是很重要的。远行靠什么这是一篇简介交通工具发展史的说明文，最终让学生明白要想走得快，走得远，就要发展科学技术课时安排：早发白帝城南辕北辙 两课时远行靠什么两课时语文天地 两课时早发白帝城教学内容：学习古诗早发。</p><p>8、我爱春天冬爷爷挥手向我们告别，大地吮吸着第一场春霖，鸟儿在树枝上开始了第一次歌唱，啊，又一个春天来到了!各种小虫活跃起来了。一冬没见面的小蝴蝶，抖动着翅膀，在花丛中捉迷藏。蚂蚁又忙着搬运食物。蜜蜂和蚯蚓也开始了工作。几阵春雨过后，一丛丛嫩绿的小草伸了伸懒腰，迫不及待地从大地妈妈的怀抱里钻出来。它们在地下睡了一冬，伸出嫩绿的小脑袋，好奇地看着外面的世界。一朵朵小蓝花、小白花、小黄花像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出的绿叶后东躲西闪。柳树阿姨微微晃动着刚长出的嫩枝，桃树姐姐张开了粉红的笑脸，迎接这美好的。</p><p>9、第1课 找春天学习目标会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。课前准备音乐磁带找春天。春天美景的录像。生字教学的课件。第一课时导入新课小朋友，请告诉我一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？（板书、齐读课题）读课文，识记生字请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。出示生字卡片。</p><p>10、我为你骄傲设计理念这是一个十分感人的故事，闯祸后小男孩内心的懊悔、担心、“做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写的细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更出乎人的意料。在本课教学中，以读为主，力求让学生自读、自悟、探究、合作。重点引导学生抓住比喻句，以及发挥想象，体验人物的情感变化，体会人物内心感受，获得更多自己独特的体验。教学目标1能正确认读生字新词。2正确、流利地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3学会承担责任，学会宽容。4引导学生自读自悟，在朗读中感受诚实、勇敢的可贵。教。</p><p>11、1、让我们荡起双桨一、拼音长廊。读拼音，写词语。1小朋友们y kui( ）地在bi t（ ）zhu（ ）围玩耍。2同学们pi（ ）着整齐的队伍，去观赏古城qing（ ）的风采。二、对号入座。在括号内填上合适的词语。悄悄 轻轻 凉快 凉爽秋姑娘已经（ ）地来到了人间，一阵（ ）的风吹来，让人感到十分（ ），湖面上的船儿（ ）地飘荡。三、锦上添花。在括号内填上合适的词语，搭配起来。例如：（凉爽）的风。</p><p>12、九龙壁教学目标：知识与技能：1、 正确、流利的朗读课文2、 正确认读本课的20个生字，会写6个生字。过程与方法：1、 让学生在反复诵读理解文章的大意。2、 在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、 通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。情感态度、价值观：1、 激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。2、 培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。教学准备：九龙壁的图片教学设计：教学预设设计说明意见、课堂生成一、激趣导入出示九龙壁的图片 同学们，我们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞舞着的。</p><p>13、找春天一、导入：放春天在哪里1 、 问：现在什么季节？美丽的春天已经来临， 他就在你们的眼睛里，让我们一起来欣赏春天的美景吧！（放图片） 2、你觉得春天美不美呀？是啊，一年之中春天的时光是最美好的，她处处充满生机，充满希望，容易让人产生彩色的梦幻。上一周老师让大家去大自然中找春天，到书中积累春天词句、诗文。今天这节课我们描绘你眼中的春天。二、出示挂图：看！这是一幅春景图，请你仔细观察图画，看看图上都画了什么？它们各有什么特点？再结合你在大自然中观察到的春天说说吧。 1、 指一名先说图上都画了哪些景物?板书。</p><p>14、1、找春天教学内容1、找春天教学目标1会认9个生字，会写9个生字 2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。教学重点朗读课文，背诵课文和识字写字教学难点通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。教学准备多媒体课件课时安排两课时教学设计环节提示教学流程课前修改课堂反思生成记录思考提升课时第 一 课 时 创设情境，引入新课1、冬天已经过去，春天迈着轻盈的脚步向我们走来了，(欣赏春的图画)，你从哪感觉到春天来了。2、过渡：春天来到了，大自然发生了很大变化，下面让。</p><p>15、第1课 找春天学习目标会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。课前准备音乐磁带找春天。春天美景的录像。生字教学的课件。第一课时导入新课小朋友，请告诉我一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？（板书、齐读课题）读课文，识记生字请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。出示生字卡片。</p><p>16、1 让我们荡起双桨教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，能理解由生字组成的词语。3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。4、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。教学重点、难点：理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，感受孩子们郊游时欢快愉悦的心情，并练习说话。教学准备：课件教学过程：一、 导入、揭题1同学们，愉快的暑假结束了，你们回忆一下，在暑假里都玩了些什么？回忆是美好的，就让我们听一段音乐，在这片音乐声中在回味一下美好的暑假时光，且开始学习第一篇课。</p><p>17、找春天 第二课时教学设计 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 正确 流利 有感情地朗 读课文 背诵课文 结合课文的学习 引导学生留心观察大自然 热爱大自然的 情感 教材说明 找春天 是 义务教育课程标准实验教科书语文 二年下册的第一篇 课文 这篇课文通过带领学生 找春天 感受到了春天风光的无限美好 培养学生养成留 心观察生活 感受自然美 热爱大自然的情感 教学重点难点 重点 朗读课文 背诵课文。</p>