二年级语文下册第5课

二年级语文下册第5课Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺要是你在野外迷了路教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。3、会用“千万、永远”各写一句话。教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。教学难点：怎样识别方向。。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺要是你在野外迷了路第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文大意。2、学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程：一、导入新课1、出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？2、今天我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨别方向。出示课题：要是你在野外迷了路，齐读。</p><p>3、5、泉水教学设计方案课题名称泉水教学时间2课时教学目标情感态度与价值观培养学生主动帮助别人的意识。过程与方法有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。知识与技能学会九个生字。“瓦”、“脆”的记忆和书写。教学重点、难点教学资源教学过程二次备课第一课时一、导入新课1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。-爱默生2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。二、新课教学（一）、感知课文1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。</p><p>4、6.谁的本领大课堂实录一、激发情趣，导入新课 同学们，有一天呀，太阳先生和风先生碰到了一起，发生了什么事呢？师：那谁愿上台来与老师一起演一演。（一生上来，要演太阳，师演风）。师：你好，太阳先生。生：你好，风先生。（两人握手）师：太阳先生，你说咱俩谁的本领大？生：我的本领大。师：我说我的本领大。生：我的本领大。师：我的本领大。师：刚才我们演的一段，用一句话说就是：生读：都说自己的本领大。二、直入中心，一比本领过渡：是呀，小朋友真聪明。到底他们谁厉害呢？ 1.请大家自己读一读课文，看看他们比了几次？都比了。</p><p>5、6.谁的本领大教案教学目标1.会写本课8个生字, 会认本课9个生字。2.能正确、流利有感情地朗读全文。3.能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学重难点：识记生字，理解课文教学时间：2课时教学准备1.自学生字词，熟读课文。2.生字卡片，重点句子小黑板。3、图片投影。教学过程一、复习检查1.认读词语。本领碰到正巧强烈脱下难受挂帆推着2.听说训练。有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。（开火车认读词语可以了解学生对本课生字词的认识情况和熟练程度，以便在本堂课的生字教学中引起注意。）二、学习课文1.谈。</p><p>6、6.谁的本领大说课稿一、说教材（一）教学内容：苏教版第四册第六课谁的本领大是一篇寓言故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。（二）教材分析教材编排在选文上具有典范性，富有情趣的特点，难易适应，适合学生学习，也利于激发学生的阅读兴趣，学生在接受语文学习中，懂得了我们每个人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。这篇课文是篇寓言的故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两段。（第一段，13自然段；第二段，4。</p>