二年级语文下册第7课

二年级语文下册第7课Tag内容描述：<p>1、一匹出色的马教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会人物说话的语气,练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。4.树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学重点识记生字,积累词语,有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容,培养热爱大自然的情感。树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学准备生字词卡片,课文插图或课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境,导入新课。1. 同学们,你们到郊外去欣赏过美丽的风景吗?春天的傍晚,“我们”全家人去郊外散步,不仅看到了美丽的风景,。</p><p>2、7.一匹出色的马当堂达标题一、拼一拼，写一写。y p m shu b mi mei（ ） （ ） （ ）ho xing lin lin b sh yo qi（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。球（ ） 景（ ） 妹（ ） 披（ ） 变（ ）求（ ） 影（ ） 袜（ ） 波（ ） 恋（ ）三、照样子填空。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”又（ 长 ）又（ 细）的枝条又（ ）又（ ）的草地。</p><p>3、7、一匹出色的马第一课时教学目标：1、认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等九个生字，积累课文中“碧绿碧绿、葱葱绿绿”等词语。2、初读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。3、学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外的美丽景色。教学重点：认识本课15个生字，会写九个生字，初步朗读课文，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。教学难点：学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外美丽的景色。教学准备：生字词语卡片、多媒体课件、春天郊外景色的图片。预习要。</p><p>4、一匹出色的马课题7、一匹出色的马教学目标1、会认“郊、泛”等15个生字，会写9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、读句子，能想象句子描写的画面。教学重点用做动作加联想识记生字“拾、骑、跨”， 用比较法识记生字：球求、文蚊。教学难点用示范法指导书写“恋”第三笔和第四笔是竖。注意卧钩的写法。“求”下半部分是“点、提、撇、捺”。“匹”的笔顺。课前准备课件课时安排二课时板书设计7、一匹出色的马一根柳条 比喻亲情、关爱教 学 过 程教学环节。</p><p>5、小蝴蝶和毛毛虫,欣赏课文， 理解句子。,毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”,“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。,毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”,“什么，你说什么？你妈妈,“什么，你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。,毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “什么，你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。,虫,蛹,蝴 蝶,惊喜 惊讶 小蝴蝶听了妈妈的话，不再感到 （ ），反而感到很 （ ）。因为再过不久，她就要有一个和她一样漂亮的蝴蝶弟弟了！,惊喜,惊讶,选词填。</p><p>6、一匹出色的马妈妈，不要送伞来邱易东不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。1. 读一读，连一连。细细的 五彩的 机灵的 勇敢的小树 雨丝 伞 小鹿2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。3. 雨中的“我”是勇敢的，从（ ）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。</p><p>7、一匹出色的马教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会人物说话的语气,练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。4.树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学重点识记生字,积累词语,有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容,培养热爱大自然的情感。树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学准备生字词卡片,课文插图或课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境,导入新课。1. 同学们,你们到郊外去欣赏过美丽的风景吗?春天的傍晚,“我们”全家人去郊外散步,不仅看到了美丽的风景,。</p><p>8、7.一匹出色的马当堂达标题一、拼一拼，写一写。y p m shu b mi mei（ ） （ ） （ ）ho xing lin lin b sh yo qi（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。球（ ） 景（ ） 妹（ ） 披（ ） 变（ ）求（ ） 影（ ） 袜（ ） 波（ ） 恋（ ）三、照样子填空。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”又（ 长 ）又（ 细）的枝条又（ ）又（ ）的草地。</p><p>9、一匹出色的马课题7、一匹出色的马教学目标1、会认“郊、泛”等15个生字，会写9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、读句子，能想象句子描写的画面。教学重点用做动作加联想识记生字“拾、骑、跨”， 用比较法识记生字：球求、文蚊。教学难点用示范法指导书写“恋”第三笔和第四笔是竖。注意卧钩的写法。“求”下半部分是“点、提、撇、捺”。“匹”的笔顺。课前准备课件课时安排二课时板书设计7、一匹出色的马一根柳条 比喻亲情、关爱教 学 过 程教学环节。</p><p>10、7、一匹出色的马第一课时教学目标：1、认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等九个生字，积累课文中“碧绿碧绿、葱葱绿绿”等词语。2、初读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。3、学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外的美丽景色。教学重点：认识本课15个生字，会写九个生字，初步朗读课文，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。教学难点：学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外美丽的景色。教学准备：生字词语卡片、多媒体课件、春天郊外景色的图片。预习要。</p><p>11、7、一匹出色的马第一课时教学目标：1、认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等九个生字，积累课文中“碧绿碧绿、葱葱绿绿”等词语。2、初读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。3、学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外的美丽景色。教学重点：认识本课15个生字，会写九个生字，初步朗读课文，了解课文的主要内容，知道“一匹出色的马”指的是什么。教学难点：学习课文第一二两个自然段，体会春天郊外美丽的景色。教学准备：生字词语卡片、多媒体课件、春天郊外景色的图片。预习要。</p><p>12、7.一匹出色的马当堂达标题一、拼一拼，写一写。y p m shu b mi mei（ ） （ ） （ ）ho xing lin lin b sh yo qi（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。球（ ） 景（ ） 妹（ ） 披（ ） 变（ ）求（ ） 影（ ） 袜（ ） 波（ ） 恋（ ）三、照样子填空。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”又（ 长 ）又（ 细）的枝条又（ ）又（ ）的草地。</p><p>13、一匹出色的马课题7、一匹出色的马教学目标1、会认“郊、泛”等15个生字，会写9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、读句子，能想象句子描写的画面。教学重点用做动作加联想识记生字“拾、骑、跨”， 用比较法识记生字：球求、文蚊。教学难点用示范法指导书写“恋”第三笔和第四笔是竖。注意卧钩的写法。“求”下半部分是“点、提、撇、捺”。“匹”的笔顺。课前准备课件课时安排二课时板书设计7、一匹出色的马一根柳条 比喻亲情、关爱教 学 过 程教学环节。</p><p>14、一匹出色的马教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会人物说话的语气,练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。4.树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学重点识记生字,积累词语,有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容,培养热爱大自然的情感。树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学准备生字词卡片,课文插图或课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境,导入新课。1. 同学们,你们到郊外去欣赏过美丽的风景吗?春天的傍晚,“我们”全家人去郊外散步,不仅看到了美丽的风景,。</p><p>15、小蝴蝶和毛毛虫教学目标：1.认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。教学重难点：读好人物对话；理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇美丽；激发兴趣。教学过程：第一课时一、引入课文今天我们来认识两种小动物，（板书“蝴蝶”、“毛毛虫”）发现了什么？下面我们就来学习第7课小蝴蝶和毛毛虫，来具体了解小蝴蝶和毛毛虫的关系。二、自读课文1自读课文扫清文字障碍并标出自然段。2 指名朗读，随机学习字词。三、再。</p>