二年级语文下册课文4

二年级语文下册课文4Tag内容描述：<p>1、寓言二则教学目标：1.认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。3.理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就改。教学重点：1.认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文，能结合生活实际对寓言故事有自己的见解。教学难点：理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就改。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.老师导入：亲爱的同学们，大家听过狼和小羊的故事吗？故。</p><p>2、杨桃杨桃，又名“阳桃”、“羊桃”，学名“五敛（lin）子”，又因横切面如五角星，所以国外又称之为“星梨”。是久负盛名的岭南佳果之一。杨桃果实形状特殊，颜色呈翠绿鹅黄色，皮薄如膜（m），肉脆滑汁多，甜酸可口。除含糖外，还含有丰富的维生素A和C。其主要品种有“平顶甜杨桃”、“尖尖顶甜杨桃”、“酸杨桃”三种。而最负盛名的当数芳村区花地所产的杨桃。 杨桃是常绿小乔（qio）木或灌（un）木，浆果一年四季交替互生，但品质以7月开花，秋分果熟的为最佳，产量也最高。中秋前后为杨桃的旺产期。</p><p>3、语文园地五1把下面加点字的音节补充完整，再填一填。2关于“笑”字的综合训练。(1)读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用)____________________________________________(2)照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑____笑____笑____笑笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________(3)选用带“笑”的词语写一句话。_______________________________________________________3我的发现。(1)我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思___，我还会写这样的词语：____、____、____。(2)我发现“大小、前后、左右”的第一个。</p><p>4、寓言二则（第一课时）年 级二年级下册学 科语文版 本人教版课程标题寓言二则编稿老师一校某某二校林某某审核某某1.认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2.能正确、顺畅地有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。3.理解寓言内容，感受故事里面的道理：要知错就改。 1.认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2.能正确、顺畅地有感情地朗读课文，能结合生活实际对寓言故事有自己的见解。 体会寓言故事蕴含的深刻道理。 一、导入新课1.谈话导入：亲爱的同学们大家听过狼和小羊的故事吗？播放。</p><p>5、揠苗助长教学目标：1、认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。3、理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就改。教学重点：1、认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文，能结合生活实际对寓言故事有自己的见解。教学难点：理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就改。第二课时一、创设情境，导入新课1、课前准备：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人。</p><p>6、积累与运用（六）教学目标1.学习同一个词在不同的语言环境里里的不同意思。2. 在语言环境中运用、区分同音字，提高运用词语的能力。3.复习巩固本单元所学词语。4.古诗积累背诵。5. 自主识字学习。教学重难点：1.学习同一个词在不同的语言环境里里的不同意思。2. 在语言环境中运用、区分同音字，提高运用词语的能力。3.自主识字学习。教学准备课件课时安排：1课时。教学过程一、温故知新1.复习旧知识还会有新的收获，今天，我们首先到积累与运用(一)温故知新里去看一看。2.请同学们自由读课文里的这两句话，你发现了什么?3.抽学生说自己的。</p><p>7、13 画杨桃,新课导入,你们喜欢水果吗？今天老师给大家介绍一种新水果- 杨桃，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的故事。,资料宝袋,杨 桃,字词乐园会写字,吃,t,组词：图画 地图 图片,巧记：冬天困在口里面。,书写提示： “口”宽而方正，“冬” 笔画紧凑。,叫,k,组词：上课 下课 课文 课堂,巧记：讠果课。,书写提示：左小右大，“果”的竖是垂露竖，撇、捺舒展。,课,图,造句：我喜。</p>