2019二年级语文下册课文619大象的耳朵主题阅读大象和

2019二年级语文下册课文619大象的耳朵主题阅读大象和Tag内容描述：<p>1、大象和他的长鼻子为了让森林变得更加茂盛，大伙儿都在努力地工作着。啄木鸟每天天不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把土刨开，把松球埋下去他在植树呢！唯有大象没活干，他整天游荡。大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”有一天，大象被地上的枯树干绊了一。</p><p>2、二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教版,二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教版,二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教版,二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教版,扇,慢 慢,遇,兔,安,兔,痛哭,头痛,根本,树根,最先,最长,二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教版,：“,，,，,？”,、,，,，,，,。,二年级语文下册课文619大象的耳朵习题新人教。</p><p>3、19 大象的耳朵,新课导入,你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。,资料宝袋,动物耳朵的作用,松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。,字词乐园会写字,吃,shn,笔顺：,组词：扇子 扇形 门扇 隔扇,巧记：“羽”在“户”下藏。,书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要 太宽。,叫,mn,笔顺：,组词：慢慢 快慢 怠慢 轻慢,巧。</p><p>4、大象的耳朵同步练习 基础知识达标1.将汉字和正确的音节连一连。d sh fn tng gn w sh烦耷竖竿痛似舞2.照样子，在括号里填上合适的词语。例：(安心)地睡觉( )地散步()地说例：又(紧张)又(害怕)又()又() 课后能力提升1照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（1）弯弯的月亮，像一条小船。____________________________________________（2）天上的朵朵白云像羊群似的。_____________________________________________2当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：___________________________。</p><p>5、大象的耳朵（第一课时）1.认识9个汉字，会写8个字，理解组成的词语。2.能正确、流利地、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。1.认识9个汉字，会写8个字，理解组成的词语。2.能正确、流利地、有感情地朗读课文。通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。一、导入新课1.你知道陆地上最大的动物是什么吗？预设：大象。你能用一个词语了来形容大象吗？形容大象的一部分也可以。2.出示大象图片，感受小象的可爱，了解小象大耳朵长。</p><p>6、二年级语文下册课文619大象的耳朵教学1新人教版,二年级语文下册课文619大象的耳朵教学1新人教版,1.认识“似、耷、咦”等 10 个生字，会写“扇、遇、慢”等 8 个生字； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容； 3.通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。,学习目标,二年级语文下册课文619大象的耳朵教学1新人教版,同学们，你们喜欢动物。</p><p>7、二年级语文下册课文619大象的耳朵教学2新人教版,大 象,二年级语文下册课文619大象的耳朵教学2新人教版,象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。,二年级语文下册课文619大象的耳朵教学2新人教版,R二年级语文下册,19 大象的耳朵,二年级语文下册课文619。</p><p>8、2019二年级语文下册课文619大象的耳朵教学设计新人教版 教材分析 大象的耳朵 是一篇有趣的童话故事 它主要讲了大象耷拉着一对耳朵 小兔子 小鹿子 小马 小老鼠都认为它的耳朵有问题 见到别人都这么说 大象也开始动摇。</p><p>9、大象和他的长鼻子为了让森林变得更加茂盛，大伙儿都在努力地工作着。啄木鸟每天天不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把土刨开，把松球埋下去他在植树呢！唯有大象没活干，他整天游荡。大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”有一天，大象被地上的枯树干绊了一。</p><p>10、盲人摸象从前，印度有一位国王，他养了许多大象。有一天，他正骑在大象身上游玩，忽然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们：“你们知道大象是什么样子吗？”瞎子们同声否认道：“陛下，我们不知道。”国王笑道：“你们亲自用手摸一摸吧，然后向我报告。”瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们开始向国王报告。摸到象耳朵的瞎子说：“大象同簸箕一样。”摸到象腿的瞎子说：“大象和柱子一样。”摸到象背的瞎子说：“大象好似一张床。”摸到象尾的瞎子说：“大象好似绳子。”国王听了哈哈大笑起来。</p><p>11、1.认识“似、耷、咦”等 10 个生字，会写“扇、遇、慢”等 8 个生字； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容； 3.通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。,学习目标,同学们，你们喜欢动物吗？都喜欢些什么动物？它们都有些什么特点？,导入新课,象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。</p>