二年级语文下册识字2

二年级语文下册识字2Tag内容描述：<p>1、实验小学 二年级 语文高效课堂导学案总第（ 5）课时课 题识字2主备人任永红辅备人二年级全体语文教师课 型新授课课 时1时间2.29执教人国学角学习三维目标1 .能正确、流利地朗读词串。2 .学会观察图画，将图上描绘的事物与所学词语联系起来，并凭借图画和生活经验理解词语。3 .学会本课 4个生字，能正确、规范地书写。4 .了解桂林的美丽景色以及有关的民族风情。学习重点1正确、流利地朗读词语,理解文中词语。2. 识记生字字形。学习难点能正确，美观地书写生字。课前准备多媒体、挂图；生字卡片；学 习 过 程环 节预案设计（集体成果）设计。</p><p>2、东关小学魅力课堂之涵泳语文东 关 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人丁艳课 题二年级下册 识字2教学目标1、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重难点认识8个生字，能按笔顺正确书写田字格中的8个生字；能按字的结构，把字写端正、匀称。教具准备相关课件课时安排共（ 2 ）课时第（ 1 ）课时内容：正确、流利地朗读词串，初步了解大自然的美丽景色。</p><p>3、传统节日教学目标1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。重点难点1.识记生字词，背诵课文。2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。教学准备多媒体课件课时安排两课时第一课时一、图片导入1、（出示课文第一幅插图）师：同学们，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?（相机出示答案：画的是春节，小朋友们正在贴窗花）2、师：咱们中国人最看重春节，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日，你们喜欢过春节吗？你们都是怎么。</p><p>4、传统节日教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点符号停顿。3.了解中国传统节日的习俗特点,培养欣赏美的能力。4.通过对课文内容的理解,激发热爱生活、热爱美的思想感情。教学重点学习生字词,有感情地朗读、背诵课文。教学难点理解课文内容,激发热爱生活、热爱美的思想感情。教学准备多媒体课件、课文录音、生字卡片、歌曲中国传统节日歌。教学课时1课时教学过程一、欣赏音乐,激发情感。1.播放歌曲中国传统节日歌,激发情感。师:同学们,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫中。</p><p>5、传统节日同步练习 基础知识达标1.辨字组词我能行。团（ ）贴（ ）街（ ）困（ ）粘（ ）衔（ ）2.加偏旁，成新字，再组词。占（ ）____________ 苟（ ）_____________专（ ）____________ 执（ ）____________市（ ）____________ 才（ ）____________ 课后能力提升排序我最棒。1.清明节重阳节端午节春节中秋节__________________________________________________________2清晨傍晚正午深夜__________________________________________________________3.播种结果开花长叶__________________________________________________________参。</p><p>6、传统节日说课稿一、说教材1、教材分析传统节日是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的习俗，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。2、学情分析本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，主要让学生根据图片和自己的生活实际，说说自己是怎样过这些传统节日的，加深了对课文的理解。3、说教学目标：（1）巩固生字新词。（2）正确流利有韵味地朗读课文。（3）借助图片、资料了解我国传统节日的风俗习惯，并知道它们的具体时间。。</p><p>7、传统节日教案教学目标： 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生了解中国传统文化，懂得要传承优秀的中华传统文化，激发对中华传统文化的兴趣。教学重点： 1.识记生字词，背诵课文。 2.掌握中国的传统节日及相关习俗。教学难点：感受传统节日中蕴含的文化底蕴，懂得要传承优秀的中华传统文化，激发对中华传统文化的兴趣。教学时间：1课时。教学过程：一、导入新课1.播放儿歌：新年好。2.同学们，你们从歌声中听到了什么？能知道它是什么节日时唱的吗？（学生自由讨论）这个。</p><p>8、传统节日教学目标1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。重点难点1.识记生字词，背诵课文。2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。教学准备多媒体课件课时安排两课时第一课时一、图片导入1、（出示课文第一幅插图）师：同学们，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?（相机出示答案：画的是春节，小朋友们正在贴窗花）2、师：咱们中国人最看重春节，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日，你们喜欢过春节吗？你们都是怎么。</p><p>9、传统节日教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点符号停顿。3.了解中国传统节日的习俗特点,培养欣赏美的能力。4.通过对课文内容的理解,激发热爱生活、热爱美的思想感情。教学重点学习生字词,有感情地朗读、背诵课文。教学难点理解课文内容,激发热爱生活、热爱美的思想感情。教学准备多媒体课件、课文录音、生字卡片、歌曲中国传统节日歌。教学课时1课时教学过程一、欣赏音乐,激发情感。1.播放歌曲中国传统节日歌,激发情感。师:同学们,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫中。</p><p>10、识字2 传统节日第一课时教学目标：1、认识“传、统、贴”等15个生字，会写“贴、街、舟”等9个生字。2、初读课文，能够读准字音,读顺句子，读出课文的节奏。3、初步了解我国传统节日的一些知识。4、通过联系上下文、联系生活实际、借助工具书等方式，初步理解课文中“传统、大街小巷、祭扫”等词语的意思。教学重点：认识本课的15个生字，会写9个生字；初读课文，了解我国的传统节日的一些知识。教学难点：引导学生初读课文，读出课文的节奏并理解课文的重点词语。教学准备：生字词语卡片、节日的图片、多媒体课件。预习准备：练习朗读课。</p><p>11、传统节日教学设计教学目标：1、认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。4、明确不同的节日有不同的文化。5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。</p><p>12、桂林山水桂林山水 - 桂林旅游资源总称所属类别 : 景点桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水山青、水秀、洞奇、石美，包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。在桂林山水中又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽，故而有 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 。之美誉。桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山很多都有洞，洞幽景奇；洞中有怪石，鬼斧神工，琳琅满目。</p><p>13、传统节日说课稿一、说教材1、教材分析传统节日是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的习俗，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。2、学情分析本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，主要让学生根据图片和自己的生活实际，说说自己是怎样过这些传统节日的，加深了对课文的理解。3、说教学目标：（1）巩固生字新词。（2）正确流利有韵味地朗读课文。（3）借助图片、资料了解我国传统节日的风俗习惯，并知道它们的具体时间。。</p><p>14、第三单元提升练习一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损dn snsnxing二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转()身()说()统财材发()()料()宝药()四、选词填空。 保护爱护维护1.我们要()学校里的一草一木。2.我们每天都要坚持做眼保健操,()自己的视力。3.周日同学们在街上帮助交警叔叔()交通秩序。五、按要求写词语。1.仿写词语。辣乎乎(ABB式):2.动词我来填。()窗花()鞭炮 ()花灯()月饼3.把下面的词语补充完整。华夏()() ()()子孙巍巍()() ()()大地六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。微风,小溪。2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵。</p><p>15、传统节日同步练习 基础知识达标1.辨字组词我能行。团（ ）贴（ ）街（ ）困（ ）粘（ ）衔（ ）2.加偏旁，成新字，再组词。占（ ）____________ 苟（ ）_____________专（ ）____________ 执（ ）____________市（ ）____________ 才（ ）____________ 课后能力提升排序我最棒。1.清明节重阳节端午节春节中秋节__________________________________________________________2清晨傍晚正午深夜__________________________________________________________3.播种结果开花长叶__________________________________________________________参。</p><p>16、传统佳节一、激情导入，引入新课。1、师：“孩子们，你们喜欢过节吗？瞧，多热闹的场面啊！爆竹声声除旧岁，辞旧迎新迎新年，各种礼花齐放，绚丽多彩，人们当街舞狮，挂红灯，贴对联，家家户户一片吉祥。”2、问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式呢？（放鞭炮、吃饺子、贴对联）3、春节是我国的一个传统的节日，指的是阴历。像春节这种重大的传统节日，这种世代相传的节日，还有许许多多。每个节日人们都会有不同的方式去庆祝，想去看看吗？今天，我们就一起来学习传统佳节，相信你一定会有更多的收获。4、生齐读课题。。</p><p>17、积累与运用（一）教学目标1.积累含有反义词的四字词语。2.轻声的读法。3.巩固本单元所学词语。4.形近字辨析。5.含外围部件汉字的田字格规范书写。6.古诗积累。7.查字典识字。教学重难点：1.积累含有反义词的四字词语。2.轻声的读法。3.古诗背诵。教学准备教师：课件学生：田字格本课时安排：1课时。教学过程一、温故知新1.复习旧知识还会有新的收获，今天，我们首先到积累与运用(一)温故知新里去看一看。2.请同学们自由读这六个词语，你发现了什么?3.抽学生说自己的发现。(每个词语中都有意思相反的词。)4.学生反复朗读体会。5.你能再说出。</p><p>18、识字一 传统佳节教学目标 1.认识“统佳吉祥陶纷郊踏墓端聚爽敬至拜夕辞鞭”和书写本课要求认写的“统、佳、吉、祥、纷、爽、敬、至、拜、夕”10个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。重点难点1正确认读、书写本课生字，在阅读的基础上进行词语理解运用。 2积累关于传统节日的语言，感受语言的节奏美。教学课时1课时一课时【课时目标】 1.认识18个生字，会写部分生字。2正确、流利的朗读课文内容。3初步说出传统节日的日期以及相关的习俗。【教具准备】生字卡片，图片。</p><p>19、传统节日一、 我是拼写小能手。d ji zhng ti lng zhu ( ) ( ) ( ) i co jng i r nao( ) ( ) ( )二、比一比，组词。霄（ ） 团（ ） 转（ ） 宵（ ） 圆（ ） 传（ ） 三、 照样子，写一写。贝+ 才 =（ 财 ）（ 财富 ）车+（）=（ ）（ ）（）+（）=（ ）（ )四、 连一连。贴 高 中秋节登 花灯 春节看。</p>