二年级语文下册语文园地五

二年级语文下册语文园地五Tag内容描述：<p>1、语文园地五,人教新课标语文二年级 下册第五单元,读读背背,口语交际,小小衣架壁上挂，一天到晚爱问“为什么”。原来，她是精灵家族的好奇宝宝。,（？）,我来猜,我来猜,胖胖的身体圆又圆。 善解人意的她，总是叫人“休息、休息”。,（。）,我来猜,大大的头，小小的尾巴， 又神气又有力。 她常躲在句子里， 叫人“慢慢来，别着急”。,（，）,我来猜,长长的球棒总是跟球儿形影不离，遇到开心的事，惊讶的事，可怕的事一个不小心，嘭的一声，把球打得又高又远。,（！）,这书上有字。 这书上有字？,你的玫瑰没有白载！ 你的玫瑰没有白载？,我的。</p><p>2、语文园地五,我的发现,日积月累,人教新课标语文二年级 下册第五单元,读读背背,口语交际,小小衣架壁上挂，一天到晚爱问“为什么”。原来，她是精灵家族的好奇宝宝。,（？）,我来猜,我来猜,胖胖的身体圆又圆。 善解人意的她，总是叫人“休息、休息”。,（。）,我来猜,大大的头，小小的尾巴， 又神气又有力。 她常躲在句子里， 叫人“慢慢来，别着急”。,（，）,我来猜,长长的球棒总是跟球儿形影不离，遇到开心的事，惊讶的事，可怕的事一个不小心，嘭的一声，把球打得又高又远。,（！）,这书上有字。 这书上有字？,你的玫瑰没有白载！ 你的玫。</p><p>3、二年级语文下语文园地教学设计五(1) 1在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 2帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。 3练习口头语言表达能力。</p><p>4、二年级语文下：语文园地五（2篇） 1.了解标点在句子中的作用。 2.学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读节气歌中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。 3.感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并。</p><p>5、语文源5口语交往：图书贷款承诺，口语交往：图书贷款承诺，1，我们班的图书角已经建立，现在我们组合作共同制定图书贷款承诺。小组讨论，1自愿发表自己的意见。轮流说两次。一个人都说，另一个人再说。3要清楚地表达自己的观点，倾听别人的发言，认真地做。图书贷款承诺制定要点，1，半图书贷款承诺(编写)，1，1，1，1，本班创始人署登记本班所有图书。包括订阅本班，购买的书，捐赠学生的书。2.在图书室借书的人都要。</p>