二年级综合实践教案

二年级综合实践教案Tag内容描述：<p>1、二年级综合实践活一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。二、学生分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个。</p><p>2、二年级综合实践教案课题：利用废旧纸杯美化生活课型：新授课教学内容：教科书第4446页教学目标：知识与技能寻找生活中的美，了解各种废旧纸杯的潜在价值，感悟材料的美感。创造生活中的艺术，利用废旧物进行小创作。让学生学会用废旧纸杯能做出一个太阳花，并且给其纸杯上色，锻炼学生动手能力和审美能力。过程与方法欣赏艺术家和同龄学生的作品，寻找创作规律，利用废旧物进行小创作。情感态度与价值观在创作中激发学生发现美，感悟美的能力，从而达到环保的目的，体验一种环保，再利用的生活方式。教学重点与教学难点：重点：发现生活中。</p><p>3、二年级下册综合实践教案昝扎小学 主备:李生玲可爱的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。教学辅助：多媒体、挂图、照片教学设计：一、情感体验：温暖的家庭。小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。1、可爱的家庭。听后讨论。</p><p>4、二年级综合实践教学一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。2、 学生分析：1、学生们对综合实践活动课这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式给白字先生看病活动目标：1、 让学生明白哪一种人被称为白字先生。并且明白写错字给学习和生活带来的不良影响 。2、 知道白字先生常犯的错误3、 通过练习，知道一些常写错的字写法。活动准备：每个学生准备一本新课程小学生字典活动过程：1、 导入1、 同学们，今天老师给你们带来一位新朋友，（板书：白字先生）2、 介绍白字先生的特点。3、 白字先生生了很重的。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式迎接新学期1教学目标：1、让学生知道开学后自己应该做些什么。2、培养学生的自理能力，从小养成自己能做的事自己做的良好习惯。教学过程：一、谈话导入快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期，我们该做些什么呢？二、活动设计1、开学前的准备（1）、调整作息时间（2）、清洗、整理书包（3）、整理衣服（4）、（5）、（6）、2、学包书新书到手了，怎样才能保护好新。</p><p>7、二年级综合实践活动教案二年级综合实践活动教案1、搞好个人卫生教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培养学生有好的个人卫生习惯。教学重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学辅助：多媒体、挂图教学设计：一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服?二、探究新知。1、人为什么要洗头?2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发。</p><p>8、第一部分 探究与实践第1单元 养成服务活动主题主题一 我的物品各就各位活动目标能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。活动方式说一说（自己物品的摆放情况）做一做（动手整理自己的物品）比一比（看谁整理的效果好）涉及方法分类法、调查法计划课时1课时活动主题整理我的书架活动过程为什么？发现问题新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈列。怎么办？活动准备如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？查阅有关图书分类的知识，尤其关注少。</p>