儿童保健耳保健

儿童保健耳保健Tag内容描述：<p>1、0 3岁耳保健 2009 9 一 听力保健的时间和方法 一 根据儿童系统健康检查的时间安排 同时进行听力保健及筛查 二 听力筛查在28天 2月 4月 6月采用圆舞板 响板 正常儿童9月后 高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪 二 听。</p><p>2、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。（二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪；,二、听力保健的内容,（一）检查耳的发育1、听觉反应观察2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。（二）听力筛查（三）常见耳疾病的筛查和预防指导,不同年龄儿童对声音的听觉反应有所不同,（1）眼球转动(注视声源方向)（2）转头或转身（3）停止了正在进行的动作（4）浅睡眠状态时从睡眠中醒来（5）出现笑容（6）。</p><p>3、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。（二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪；,二、听力保健的内容,（一）检查耳的发育1、听觉反应观察2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。（二）听力筛查（三）常见耳疾病的筛查和预防指导,不同年龄儿童对声音的听觉反应有所不同,（1）眼球转动(注视声源方向)（2）转头或转身（3）停止了正在进行的动作（4）浅睡眠状态时从睡眠中醒来（5）出现笑容（6）。</p><p>4、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。 （二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪；,二、听力保健的内容,（一）检查耳的发育 1、听觉反应观察 2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。 （二）听力筛查 （三）常见耳疾病的筛查和预防指导,不同年龄儿童对声音的听觉反应有所不同,（1）眼球转动(注视声源方向) （2）转头或转身 （3）停止了正在进行的动作 （4）浅睡眠状态时从睡眠中醒来 （5）出现。</p><p>5、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。 （二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪；,二、听力保健的内容,（一）检查耳的发育 1、听觉反应观察 2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。 （二）听力筛查 （三）常见耳疾病的筛查和预防指导,不同年龄儿童。</p><p>6、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。 （二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪；,二、听力保健的内容,（一）检查耳的发育 1、听觉反应观察 2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。 （二）听力筛查 （三）常见耳疾病的筛查和预防指导,不同年龄儿童对声音的听觉反应有所不同,（1）眼球转动(注视声源方向) （2）转头或转身 （3）停止了正在进行的动作 （4）浅睡眠状态时从睡眠中醒来 （5）出现。</p><p>7、1，0-3岁耳保健，2009.9，2，1，听力保健的时间和方法，(一)根据儿童系统健康检查的时间表，同时进行听力保健和筛选。 (二)听力筛查在28日、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童在9月后，高风险儿童在6月后采用PA2或PA5听力筛查器，3，2，听力保健的内容，(一)耳朵发育1，听觉反应观察2，耳朵外形检查，畸形， (2)听力筛选(3)常见耳朵疾病的筛选和预防指导.4、根据年龄不同。</p><p>8、儿童耳及听力保健,人是如何听到声音的？,简单来说，声音经过外耳道进入，震动鼓膜，引起中耳的听骨链震动，随之内耳的淋巴液运动，刺激耳蜗毛细胞，产生神经冲动，再通过中枢听觉神经到达脑皮层，经综合分析后，觉察、辨别并理解出各种声音的内容。,如何观察孩子的听力？,一般来说，人的听觉器官大约在胚胎6个月时就基本发育，所以正常人一出生就具备了听力，但成熟完好的最佳 听力是在2035岁之间。 19岁前听觉器官是比较脆弱的。正常人听力是60岁后才开始下降。,如何观察孩子的听力？,对言语声表现出非常的兴趣，他（她）可以对50-60dB的。</p><p>9、儿童耳及听力保健技术规范 一 目的 早期发现听力损失 及时进行听觉言语干预及康复 保护和促进儿童的听觉和言语发育 减少儿童听力和言语残疾 提高儿童健康水平 二 服务对象 辖区内0 6岁儿童 三 内容与方法 新生儿期。</p><p>10、儿童耳及听力保健,人是如何听到声音的？,简单来说，声音经过外耳道进入，震动鼓膜，引起中耳的听骨链震动，随之内耳的淋巴液运动，刺激耳蜗毛细胞，产生神经冲动，再通过中枢听觉神经到达脑皮层，经综合分析后，觉察、辨别并理解出各种声音的内容。,如何观察孩子的听力？,一般来说，人的听觉器官大约在胚胎6个月时就基本发育，所以正常人一出生就具备了听力，但成熟完好的最佳听力是在2035岁之间。19岁前听觉器。</p><p>11、儿童耳及听力保健培训,儿童耳及听力保健,儿童耳及听力保健培训,人是如何听到声音的？,简单来说，声音经过外耳道进入，震动鼓膜，引起中耳的听骨链震动，随之内耳的淋巴液运动，刺激耳蜗毛细胞，产生神经冲动，再通过中枢听觉神经到达脑皮层，经综合分析后，觉察、辨别并理解出各种声音的内容。,儿童耳及听力保健培训,如何观察孩子的听力？,一般来说，人的听觉器官大约在胚胎6个月时就基本发育，所以正常人一出生就具。</p><p>12、儿童耳及听力保健 人是如何听到声音的 简单来说 声音经过外耳道进入 震动鼓膜 引起中耳的听骨链震动 随之内耳的淋巴液运动 刺激耳蜗毛细胞 产生神经冲动 再通过中枢听觉神经到达脑皮层 经综合分析后 觉察 辨别并理解。</p><p>13、0-3岁耳保健,2009.9,一、听力保健的时间和方法,（一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。（二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5。</p><p>14、儿童耳及听力保健技术规范篇一：儿童耳及听力保健技术规范 02儿童耳及听力保健技术规范 一、目的 早期发现听力损失，及时进行听觉言语干预及康复，保护和促进儿童的听觉和言语发育，减少儿童听力和言语残疾，提高儿童健康水平。 二、服务对象 辖区内 06 岁儿童。 三、内容与方法 新生儿期听力筛查后，进入 06 岁儿童保健系统管理，在健康检查的同时进行耳及听力保健，其中 6、12、24和 36 月龄为听力筛查的重点年龄。 （一）检查内容。 1耳外观检查。检查有无外耳畸形、外耳道异常分泌物、外耳湿疹等。 2听力筛查。运用听觉行为观察法（表。</p><p>15、儿童耳及听力保健,人是如何听到声音的？,简单来说，声音经过外耳道进入，震动鼓膜，引起中耳的听骨链震动，随之内耳的淋巴液运动，刺激耳蜗毛细胞，产生神经冲动，再通过中枢听觉神经到达脑皮层，经综合分析后，觉察、辨别并理解出各种声音的内容。,如何观察孩子的听力？,一般来说，人的听觉器官大约在胚胎6个月时就基本发育，所以正常人一出生就具备了听力，但成熟完好的最佳 听力是在2035岁之间。 19岁前听觉器官是比较脆弱的。正常人听力是60岁后才开始下降。,如何观察孩子的听力？,对言语声表现出非常的兴趣，他（她）可以对50-60dB的。</p><p>16、0 3岁耳保健 1 一 听力保健的时间和方法 一 根据儿童系统健康检查的时间安排 同时进行听力保健及筛查 二 听力筛查在28天 2月 4月 6月采用圆舞板 响板 正常儿童9月后 高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪 2 二 听力。</p><p>17、0-3岁耳朵保健，1，PPT学习交流，1，听力保健的时间和方法，(1)根据儿童系统健康检查日程，同时进行听力保健和检查。(2)听力筛查28日，二月、四月、六月圆场、响板、正常儿童九月后，高风险儿童六月后，采用PA2或PA5听力筛查器。2，PPT学习交流，第二，确认听力保健的内容，(1)耳朵发育1，听觉反应观察2，耳朵外形检查，畸形，赘疣等。(b)听力测试(c)一般耳朵疾病检查和预防指南，3，PPT。</p>