儿童发热处理原则

儿童发热处理原则Tag内容描述：<p>1、0-36月儿童月儿童 发热处理原则发热处理原则 1 发热发热 :一个常见的主诉一个常见的主诉 l门诊有超过门诊有超过 2/3患儿因发热就诊患儿因发热就诊 l我们的家长最难忍受宝宝发热，我们的家长最难忍受宝宝发热， 担心脑子烧坏了担心脑子烧坏了 2 发热发热 :一个常见的主诉一个常见的主诉 l3 岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断 l不会说话不会说话 ,由家长代述病史由家长代述病史 l免疫系统未健全免疫系统未健全 l机体不能很好局限病灶机体不能很好局限病灶 l体检常缺乏典型症状体检常缺乏典型症状 3 发热的。</p><p>2、儿童发热处理原则,北京和睦家医院儿科 Department of Pediatrics United Family Hospitals and Clinics,发热:一个常见的主诉,来之美国加州洛杉矶大学（UCLA）的经验 每年有37,000 个急诊病人 每年有5,500个儿科病人 每年有1,400个儿科病人 - 3 岁以下并且发热 在美国,1/3儿科门诊 患儿以主述发热就诊,婴儿发热 = 难题,发热:一个常见的主诉,3 岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断 不会说话由家长代述病史 免疫系统未健全 机体不能很好局限病灶 体检常缺失典型症状,讲习中心内容,发热的定义 发热的原因和利弊 发热患儿的临床评估 发热的临床处。</p><p>3、0-36月儿童 发热处理原则,合肥市第一人民医院儿科 徐正国,发热:一个常见的主诉,门诊有超过2/3患儿因发热就诊 我们的家长最难忍受宝宝发热，担心脑子烧坏了,发热:一个常见的主诉,3 岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断 不会说话,由家长代述病史 免疫系统未健全 机体不能很好局限病灶 体检常缺乏典型症状,发热的定义,直肠测定体温38 经腋下测定37.5 无过度包裹 4-6小时内未服过退热剂 近日无免疫接种史,发热的定义,正常肛温37.9， 腋下温度37.4 直肠 36.937.9 口腔 36.637.6 腋下 36.237.4,发热的定义,生物钟昼夜节律，日差1 ，最高点6PM,最低。</p><p>4、儿童发热处理原则,北京和睦家医院儿科DepartmentofPediatricsUnitedFamilyHospitalsandClinics,徐志信，医学研究博士，新生儿围产医学专业博士后，美国儿科医学学会专家考试认证1982年贵阳医学院医学系，获学士学位。1985年浙江医科大学微生物免疫学专业，获硕士学位。1986年考入上海医科大学攻读新生儿专业博士学位，成为中国新生儿专业鼻祖金汉珍教授首位博。</p><p>5、0-36月儿童 发热处理原则,合肥市第一人民医院儿科 徐正国,发热:一个常见的主诉,门诊有超过2/3患儿因发热就诊 我们的家长最难忍受宝宝发热，担心脑子烧坏了,发热:一个常见的主诉,3 岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断 不会说话,由家长代述病史 免疫系统未健全 机体不能很好局限病灶 体检常缺乏典型症状,发热的定义,直肠测定体温38 经腋下测定37.5 无过度包裹 4-6小时内未服过退热剂 近日无免疫接种史,发热的定义,正常肛温37.9， 腋下温度37.4 直肠 36.937.9 口腔 36.637.6 腋下 36.237.4,发热的定义,生物钟昼夜节律，日差1 ，最高点6PM,最低。</p><p>6、0-36月儿童 发热处理原则,合肥市第一人民医院儿科 徐正国,发热:一个常见的主诉,门诊有超过2/3患儿因发热就诊 我们的家长最难忍受宝宝发热，担心脑子烧坏了,发热:一个常见的主诉,3 岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断 不会说话,由家长代述病史 免疫系统未健全 机体不能很好局限病灶 体检常缺乏典型症状,发热的定义,直肠测定体温38 经腋下测定37.5 无过度包裹 4-6小时内未服过退热剂 近日无免疫接种史,发热的定义,正常肛温37.9， 腋下温度37.4 直肠 36.937.9 口腔 36.637.6 腋下 36.237.4,发热的定义,生物钟昼夜节律，日差1 ，最高点6PM,最低。</p><p>7、0-36月儿童发热处理原则,1,发热:一个常见的主诉,门诊有超过2/3患儿因发热就诊我们的家长最难忍受宝宝发热，担心脑子烧坏了,2,发热:一个常见的主诉,3岁以下伴发热的儿科病人尤其难诊断不会说话,由家长代述病史免疫系。</p><p>8、儿童发热处理原则,北京和睦家医院儿科 Department of Pediatrics United Family Hospitals and Clinics,徐志信，医学研究博士，新生儿围产医学专业博士后，美国儿科医学学会专家考试认证 1982年贵阳医学院医学系，获学士学位。 1985年浙江医科大学微生物免疫学专业，获硕士学位。 1986年考入上海医科大学攻读新生儿专业博士学位，成为中国新生儿专。</p>