儿童口腔疾病

儿童口腔疾病Tag内容描述：<p>1、儿童，青少年口腔常见疾病保健 鄂州中山口腔医院 袁洪鑫 常见疾病 n龋病 n牙外伤 n牙列不齐 n青少年牙周病 龋病 龋齿龋齿是儿童青少年常见病，多发病，是儿童青少年常见病，多发病， 世界卫生组织已将世界卫生组织已将龋病龋病列为仅次于癌列为仅次于癌 症和心血管病的第三种非传染性疾病症和心血管病的第三种非传染性疾病 。 龋病的预防方法 控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立 健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检 查。 n给牙齿做窝沟封闭是一种防龋的有效方法。 初萌的磨牙表面有许多细小的窝沟，且钙化 不足，耐酸性差，如果刷牙不。</p><p>2、儿童常见口腔疾病鹅口疮、龋齿、口腔溃疡、口角炎是在儿童时期最为常见的几种口腔疾病。下面简单的说一下这几种口腔疾病的发病特点。鹅口疮鹅口疮是由白色念珠菌引起的口腔黏膜炎症，又称口腔念珠菌病，是婴幼儿常见的口腔炎，尤其在新生儿期该病较为常见。白色念珠菌在健康人皮肤上、肠道、阴道寄生。多由于乳具消毒不严，乳母奶头不洁或喂奶者手指污染所致；也可在出生时经产道感染；或见于腹泻、使用广谱抗菌素、肾上腺皮质激素的患儿。诸病源候论卷五十：“小儿口里所起白屑，乃至舌上成疮，如鹅口里，世谓之鹅口”。为多见于新生儿、。</p><p>3、儿童口腔疾病防治主题班会五二 2013.10活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、等系列活动，使学生了保护牙齿的重要。2、充分认识保护牙齿对人体健康的重要。3、7-12岁的儿童正处于迅速发育阶段，特别是小学后期进入生长突增期，对营养要求较高，了解牙齿重要。活动准备： 1、音像、文字材料。 2、环境布置（黑板、场地等）。 3、倡议书、表演节目、书法、美术作品等）。 活动方案： 一、中队主题班会仪式（略）活动一：活动导入 怎样预防据济南市疾控中心最新统计，2008年我市城市初中学生龋患率男生为19.1%，女生为27.3%；城市高中。</p><p>4、儿 童 口 腔 医学 主讲:王燕虹,第一讲 复习题 一、掌握牙列的临床分期和熟悉Hellman咬合发 育阶段的分期。 二、熟悉乳恒牙萌出顺序及平均萌出时间 三、什么叫灵长间隙、发育间隙、剩余间隙？ 四、掌握第二乳磨牙末端平面的三种情况,第一章 概论,一、儿童牙医学概念 二、发展史回顾 三、临床工作要点 四、临床资料的建立,1、名命：以儿童为对象的口腔医学 2、范畴： 口腔范围内之牙、牙列、牙合、颌、软 组织等的形态和功能，诊断、 治疗和预 防其口腔疾病及畸形。 年龄的划分：一般15岁左右，16岁以下。 涉及学科：口内、口外、修复、正畸。</p><p>5、口腔常见疾病保健,常见疾病,龋病 牙外伤 牙列不齐 青少年牙周病,龋病,龋齿是儿童青少年常见病，多发病，世界卫生组织已将龋病列为仅次于癌症和心血管病的第三种非传染性疾病。,龋病的预防方法,控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检查。,给牙齿做窝沟封闭是一种防龋的有效方法。初萌的磨牙表面有许多细小的窝沟，且钙化不足，耐酸性差，如果刷牙不认真，很容易龋坏。医生会用一种树脂类的材料将牙齿上的窝沟裂隙填平，这样使食物不易残留牙面，孩子也容易刷干净。 做窝沟封闭不用钻牙，前后约需十几分。</p><p>6、儿童口腔疾病患者的心理分析【关键词】 儿童口腔医学；心理；分析随着医学由传统的“生物-医学模式”发展为“生物-心理-社会医学模式”，社会心理因素对人体健康和疾病所产生的作用越来越被人们所重视，同时也是影响治疗效果的重要因素。本文通过分析、综合、推理、判断等思维过程，通过语言、动作行为及面部表情来发挥作用。因此，越来越被临床医护人员重视，它更具有深刻的意义。现对就诊儿童口腔疾病患者心理分析如下。1 依赖心理现如今儿童多为独生子，由于家长过分宠爱，造成儿童的依赖性很强，独立性及适应能力较差。再则儿童生病亦。</p><p>7、300名学龄前儿童口腔疾病诊疗时的临床心理分析【摘要】目的探讨学龄前儿童口腔疾病的临床有效途径和方法。方法回顾2004年5月份至今，300例学龄前儿童口腔疾病门诊就诊情况，通过家长问询法和临床观察其心理变化。结果发现经诱导约占85%以上患儿均能配合治疗，只有少数需强行治疗。结论针对目前儿童口腔疾病治疗操作越来越显得困难，通过临床心理学干预，使其心理状态转换，以最佳心态接受治疗，是一种行之有效的方法。 【关键词】学龄前儿童口腔疾病诊疗心理分析 儿童口腔疾病是一种严重危害儿童口颌系统发育和影响全身健康的一类疾病1。。</p><p>8、儿 童 口 腔 医学 主讲:王燕虹,第一讲 复习题 一、掌握牙列的临床分期和熟悉Hellman咬合发 育阶段的分期。 二、熟悉乳恒牙萌出顺序及平均萌出时间 三、什么叫灵长间隙、发育间隙、剩余间隙？ 四、掌握第二乳磨牙末端平面的三种情况,第一章 概论,一、儿童牙医学概念 二、发展史回顾 三、临床工作要点 四、临床资料的建立,1、名命：以儿童为对象的口腔医学 2、范畴： 口腔范围内之牙、牙列、牙合、颌、软 组织等的形态和功能，诊断、 治疗和预 防其口腔疾病及畸形。 年龄的划分：一般15岁左右，16岁以下。 涉及学科：口内、口外、修复、正畸。</p>