儿童青少年期的心理障碍

儿童青少年期的心理障碍Tag内容描述：<p>1、第十二章 儿童青少年精神障碍患者的护理,学习内容,一.儿童青少年精神障碍概述 二.儿童青少年精神障碍种类 三.儿童青少年精神障碍患者的护理,学习目标,1.掌握 精神发育迟滞的程度分级、护理措施；儿童多动症和孤独症的临床表现和护理措施 2.熟悉 儿童孤独症和多动症的健康教育 3.了解 精神发育迟滞、儿童孤独症和多动症的概念、病因。,第一节 儿童青少年精神障碍概述,一、儿童青少年心理特征 二、儿童青少年精神障碍分类,一、儿童青少年心理特征,过渡性：心理从儿童期，经过青春期向成年期过渡的快速发育阶段 易变性：心理发育的不稳定阶段。</p><p>2、第十七章 常见于儿童青少年期的心理障碍,一 精神发育迟滞(Mental Retardation),精神发育迟滞又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。 DSM-IV将其归于第二轴的发育性障碍 发病年龄 发生于18岁之前 患病率： 我国（1988）调查约有1儿童为智力迟滞，农村高于城市 北京一调查(1991)轻度智力迟滞2.74，中度以上智力迟滞3.36,诊断主要考察三个方面 适应性行为 。</p><p>3、第三部分 儿童青少年期的心理障碍,第一节 概述 第二节 精神发育迟滞 第三节 广泛性发育障碍 第四节 注意缺陷与多动障碍 第五节 抽动障碍 第六节 品行障碍和对立违抗障碍 第七节 儿童青少年情绪障碍 第八节 学习障碍,第一节 概述,一、识别正常与异常 “哪些心理问题会随着儿童的成熟而消失，哪些会依然存在或会产生更加严重的后果？”正常的人类发展过程包含着众多的改变，同样，儿童的行为能力和爱好也是在不断变化的。记忆、注意力和对刺激的控制能力在儿童时期会出现显著提高，到18岁时，其抽象思维能力接近成人水平。这些改变部分上是。</p><p>4、第十一章 常见于儿童青少年期的心理障碍,一、精神发育迟滞(Mental Retardation),精神发育迟滞又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。 DSM-IV将其归于第二轴的发育性障碍 发病年龄 发生于18岁之前 患病率： 我国（1988）调查约有1儿童为智力迟滞，农村高于城市 北京一调查(1991)轻度智力迟滞2.74，中度以上智力迟滞3.36,诊断主要考察三个方面 适应性行为。</p><p>5、第十七章常见于儿童青少年期的心理障碍 一精神发育迟滞 MentalRetardation 精神发育迟滞又称精神发育不全 是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征 以智力低下和社会适应困难为主要特征 可伴有某种精神或躯。</p><p>6、第十二章儿童青少年精神障碍患者的护理 学习内容 一 儿童青少年精神障碍概述二 儿童青少年精神障碍种类三 儿童青少年精神障碍患者的护理 学习目标 1 掌握精神发育迟滞的程度分级 护理措施 儿童多动症和孤独症的临床表现和护理措施2 熟悉儿童孤独症和多动症的健康教育3 了解精神发育迟滞 儿童孤独症和多动症的概念 病因 第一节儿童青少年精神障碍概述 一 儿童青少年心理特征二 儿童青少年精神障碍分类 一 儿。</p>