儿童诗课件

儿童诗课件Tag内容描述：<p>1、,第五章儿歌儿童诗,学习重点：儿歌的概念、儿歌的艺术特征、儿歌的特殊艺术形式、儿童诗的艺术特征、儿童诗的类型、儿歌与儿童诗的异同,.,第一节儿歌,什么是儿歌儿歌是一种适合低幼儿童(包括婴幼儿、低年级小学生)念唱、欣赏的歌谣。它是儿童文学中最基本的文体形式之一。,.,儿歌的历史演变,在我国古代，儿歌一般被称为“童谣”，在漫长的历史发展中又被称为“童子歌”、“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“小儿。</p><p>2、云我想变成一朵云。又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。玩腻了就变成雨。跟雷公结个伴，一起跳到人家的池塘里去,1,毛毛虫如果我是一条毛毛虫。就在花朵上玩耍在露珠里洗澡再后来变成一只蝴蝶去跟每一朵花问好跟每一滴露珠道谢,2,小草我是一棵小草，努力地生长着。若你的小小脚，压弯了我细细的腰，我会感到很难受。,3。</p><p>3、,第五章儿童诗,学前引路,第一节儿童诗的特征、分类,第二节儿童诗的鉴赏,第三节儿童诗的创作,第四节儿童诗作品导读及表达练习指导,.,春天谢武彰【中国台湾】风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖，急着找春天，在哪里春天在哪里花，不知道自己就是春天,.,儿童诗的特征、分类,.,一儿童诗的特征,（一）儿童诗的含义,（二）儿童诗与儿歌的区别。</p><p>4、第二节儿童诗 一 儿童诗的含义1 定义 为儿童创作的 以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声并与儿童的理解水平 接受能力和心理特点相适应的诗 2 与儿歌比较 儿歌 歌 吟唱 儿童诗 诗 吟诵 二 儿童诗的艺术特征 一 高度凝练地表现儿童生活和内心世界 儿童心理 情感 生活和理想 二 体现儿童特有的趣味和情调 天真 热忱 活泼 敏捷 任性 用乐观积极的笔调来传达 三 以鲜明生动的诗歌形象抒发情感。</p><p>5、春天晨光叫醒了风 风叫醒了树 树叫醒了鸟 鸟叫醒了云 云变成了雨滴 滴落在大海 海水变蓝了 洗亮了升起的太阳 太阳睁着亮眼睛 望着树 望着花 望着鸟 到处花花绿绿 到处热热闹闹 晨光叫醒了风 风叫醒了树 树叫醒了鸟 鸟叫醒了云 晨光叫醒了风 风叫醒了树 树叫醒了鸟 鸟叫醒了云 云变成了雨滴 滴落在大海 海水变蓝了 洗亮了升起的太阳 太阳睁着亮眼睛 望着树 望着花 望着鸟 到处花花绿绿 到处热热闹闹。</p>