儿童问题行为的

儿童问题行为的Tag内容描述：<p>1、自闭症儿童问题行为的矫正,问题行为的一般矫正方法,惩罚 过度纠正法（overcorrection） 阻断法（blocking） 隔离法（time out） 消退法（extinction） 忽视（ignoring） 消极练习法,自闭症儿童问题行为,自我刺激行为 自我伤害行为 攻击行为,自闭症儿童问题行为矫正的取向,干预问题行为的后果或情境 发展正常行为,功能分析方法在问题行为矫正中的运用,功能分析方法的理论基础,每一个行为都有特定的功能 行为受环境因素的影响,行为功能评定需确定的因素,行为（B）：什么行为、发生频率、持续时间、强度 前因（A）：时间、地点、周围人物及其。</p><p>2、自闭症儿童问题行为的矫正,问题行为的一般矫正方法,惩罚 过度纠正法（overcorrection） 阻断法（blocking） 隔离法（time out） 消退法（extinction） 忽视（ignoring） 消极练习法。</p><p>3、一、儿童行为问题的流行病学,国外：5.6%37% 我国：6%16%,1,二、行为从来不是无中生有的,遗传： 儿童本身的特点： 发育因素： 气质特点： 亲子关系：孩子在他的大脑档案里收集了大量信息 父母与孩子说话的方式和对待他的态度交给他如何与人相处 成长中孩子的主要目标，就是使他们的世界变得更合理和更可预测 环境： 是否感觉受到了威胁,2,是否感觉受到了威胁,理解能力弱于同龄。 做事比较冲动，无法集中注意力，这使得他们对自己比较不自信。 软弱的形象会将许多沟通、对话看成是一种威胁。 周围人的反应：同龄人，家长和老师。,3,三、常见。</p><p>4、常见儿童行为问题的治疗与干预 （2004年11月23日，宁波）,上海市心理咨询中心 杜亚松 021-64387250-3276 duyasongonline.sh.cn,儿童行为问题的重要性 儿童期行为问题是较常见的一类心理卫生问题，也是儿童期的特殊问题，受到儿童家长、老师、儿儿童期行为问题是较常见的一类心理卫生问题，也是儿童期的特殊问题，受到儿童家长、老师、儿童心理卫生工作者的重视。之所以重要，是因为：儿童期行为问题发生率高；影响儿童的学习；受环境影响大；危害较大。,多动障碍的临床特征,1.注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平；。</p><p>5、关于儿童问题行为及其干预技术论文摘要：本文探讨了问题行为的概念及其几种分类方法，明确了问题行为的定义及类型，并详细描述了常用的三种问题行为干预方法：行为干预法、认知干预法和感觉统合训练法。并对它们在实际中的运用提出了一些具体建议。 论文关键词：问题行为；行为干预；认知干预；感觉统合训练 1问题行为的概念 对问题行为的研究首先要做的就是界定其概念。但迄今为止，国内外的研究者对于问题行为的定义尚未形成统一的看法。最早关于问题行为的研究始于1928年，由英国的威克曼(EKWakeman)率先提出。问题行为的定义比较广泛。</p><p>6、儿童问题行为问卷项目对中国小学生的适用性调查【论文关键词】精神卫生学问题行为心理测量学研究小学生适用性 【论文摘要】目的：探讨目前常用的问题行为项目在评定一般小学生常见问题行为时的适用性。方法：随机选取各24名教师进行临床访谈和问卷调查，从CBCL、Rutter等六份常用的行为量表中收集到146个问题行为的项目，从常见和严重两个指标来问题行为项目的适用性。结果：(1)教师认为经常与别的儿童打架、做事不能有始有终等35个问题行为项目较适用于评定当前小学生；(2)这些项目包括侵犯性问题、意志问题、性格问题、社会退缩问题、情。</p>