儿童戏剧文学

儿童戏剧文学Tag内容描述：<p>1、,儿童戏剧文学儿童影视文学,.,教学目的：理解儿童戏剧文学和儿童影视文学的含义，掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征，了解儿童戏剧文学和儿童影视文学基本类型，能够指导儿童欣赏儿童戏剧文学和儿童影视文学。教学重点：儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征教学时数：8课时教学方法：讲授法、案例教学法,.,第一节儿童戏剧文学,.,（儿童戏剧文学是儿童戏剧的重要组成部分，也是儿童文学的重要体裁。）一、儿童戏剧文。</p><p>2、我读，,我们一起玩！,儿童戏剧文学,我演，,为什么这么教？,我是怎么教的？,这么教有效果吗？,基于理念的思考,基于教材的思考,基于学情的思考,基于理念,儿童戏剧文学,儿童游戏,儿童戏剧表演,教学目标,1了解儿童戏剧文学的基本知识2掌握儿童戏剧的创编方法。,1.欣赏幼儿园儿童戏剧表演2.学习儿童戏剧的创编及角色的扮演。,从懂得欣赏儿童戏剧到学会自己创编儿童戏剧到喜欢戏。</p><p>3、儿童戏剧文学的艺术特征儿童戏剧文学是整个戏剧文学的一个组成部分，它具有一般戏剧文学的艺术特征，遵循一般戏剧创作的普遍规律，但又具有自己的特殊性。这些特殊性来自儿童观众的年龄、心理特征以及由此产生的独特审美需求。具体而言其艺术特征如下：（一）主题积极明朗，题材选择、戏剧冲突、情境设置符合儿童接受能力少年儿童的身心正处在一个迅速成长的阶段，无论是知识、智力和识别是非的能力都还比较低下，思想、情感、个性、道德观等都还很不稳定。他们就像一张光洁的白纸，“染于桑则桑，染于黄则黄”。戏剧艺术的形象是最具立体。</p><p>4、儿童戏剧文学,一、儿童戏剧文学的定义 主要为舞台演出提供脚本，同时也是适合少年儿童阅读的一种儿童文学体裁。,二、儿童戏剧文学的特征 结构单纯，线索明晰 情节生动，故事性强 动作性突出，富有儿童情趣 人物性格个性化，语言简洁口语化,三、几种常见的类型 1、场次不同：独幕剧、多幕剧 2、内容、性质和产生的审美感受不同：悲剧、 喜剧、正剧 3、题材不同：现代剧、历史剧、神话剧、童 话剧 4、演出场地、条件不同：舞台剧、广播剧、街头剧、广场剧 5、艺术表现方式不同：儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童戏曲、儿童木偶剧、儿童皮影戏、儿。</p><p>5、,1,儿童戏剧文学儿童影视文学,.,2,教学目的：理解儿童戏剧文学和儿童影视文学的含义，掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征，了解儿童戏剧文学和儿童影视文学基本类型，能够指导儿童欣赏儿童戏剧文学和儿童影视文学。教学重点：儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征教学时数：8课时教学方法：讲授法、案例教学法,.,3,第一节儿童戏剧文学,.,4,（儿童戏剧文学是儿童戏剧的重要组成部分，也是儿童文学的重要体裁。</p><p>6、幼儿戏剧、影视文学,第一节 幼儿戏剧文学,一、关于戏剧和戏剧文学 戏剧是糅合了文学、美术、音乐、舞蹈等艺术形式的综合艺术,戏剧要素 舞台背景 台词个性化 戏剧语言 舞台指示语叙述性 生活空间的无限性 戏剧结构 舞台空间的有限性,幼儿戏剧的历史发展,20世纪以前,社戏,20世纪初,提倡并开始创作,抗日战争时期和解放战争时期,儿童戏剧活跃,新中国成立后,最近几年来,儿童戏剧事业迅速发展,幼儿戏剧园地丰富,最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了,社。</p><p>7、我读，,我们一起玩！,儿童戏剧文学,我演，,为什么这么教？,我是怎么教的？,这么教有效果吗？,基于理念的思考,基于教材的思考,基于学情的思考,基于理念,儿童 戏剧文学,儿童游戏,儿童 戏剧表演,教学目标,1了解儿童戏剧文学的基本知识 2掌握儿童戏剧的创编方法。,1. 欣赏幼儿园儿童戏剧表演 2. 学习儿童戏剧的创编及角色的扮演。,从懂得欣赏儿童戏剧到学会自己创编儿童戏剧到喜欢戏剧的角色扮演及创编。,基于学情,儿童戏剧文学作品 理解易 创编难,戏剧角色的扮演 接受易 生动难,戏剧活动的组织 安排易 协调难,案例教学法,幼儿园真实戏剧表演。</p><p>8、儿童戏剧文学儿童影视文学,教学目的：理解儿童戏剧文学和儿童影视文学的含义，掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征，了解儿童戏剧文学和儿童影视文学基本类型，能够指导儿童欣赏儿童戏剧文学和儿童影视文学。教学重点：儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征教学时数：8课时教学方法：讲授法、案例教学法,第一节儿童戏剧文学,（儿童戏剧文学是儿童戏剧的重要组成部分，也是儿童文学的重要体裁。）一、儿童戏剧文学的含义和特征。</p><p>9、,1,儿童戏剧文学儿童影视文学,.,2,教学目的：理解儿童戏剧文学和儿童影视文学的含义，掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征，了解儿童戏剧文学和儿童影视文学基本类型，能够指导儿童欣赏儿童戏剧文学和儿童影视文学。教学重点：儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征教学时数：8课时教学方法：讲授法、案例教学法,.,3,第一节儿童戏剧文学,.,4,（儿童戏剧文学是儿童戏剧的重要组成部分，也是儿童文学的重要体裁。</p><p>10、儿童戏剧文学的分类 儿童戏剧文学有多种不同的分类 按其容量 场次来分 有多幕剧和独幕剧 活报剧 不分幕 以简便的戏剧形式报道当前发生的重大事件 从题材内容分 有现代剧 历史剧 神话剧 童话剧 民间故事剧等 从演出条件分 有舞台剧 街头剧 也称 广场剧 广播剧 学校剧 课本剧待 就其艺术表现形式来分 又有儿童话剧 儿童歌舞剧 儿童舞剧 儿童木偶剧 儿童皮影剧 儿童诗剧 儿童哑剧等 下面重点介绍几种常。</p><p>11、儿童戏剧文学儿童影视文学 教学目的 理解儿童戏剧文学和儿童影视文学的含义 掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征 了解儿童戏剧文学和儿童影视文学基本类型 能够指导儿童欣赏儿童戏剧文学和儿童影视文学 教学重点 儿童戏剧文学和儿童影视文学的特征教学时数 8课时教学方法 讲授法 案例教学法 第一节儿童戏剧文学 儿童戏剧文学是儿童戏剧的重要组成部分 也是儿童文学的重要体裁 一 儿童戏剧文学的含义和特征 一。</p>