儿童学习与发展指南

儿童学习与发展指南Tag内容描述：<p>1、数学认知目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣34岁45岁56岁1. 感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2. 体验和发现生活中很多地方都用到数。1. 在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。2. 在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。1. 能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。2. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。【教育建议】1.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形。</p><p>2、3-6岁儿童学习与发展指南目 录说 明一、健康(一)身心状况(二)动作发展(三)生活习惯与生活能力二、语言(一)倾听与表达(二)阅读与书写准备三、社会(一)人际交往(二)社会适应四、科学(一)科学探究(二)数学认知五、艺术(一)感受与欣赏(二)表现与创造说 明一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)和国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发201041号)，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)。二、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基。</p><p>3、3-6岁儿童学习与发展指南目 录说 明一、健康(一)身心状况(二)动作发展(三)生活习惯与生活能力二、语言(一)倾听与表达(二)阅读与书写准备三、社会(一)人际交往(二)社会适应四、科学(一)科学探究(二)数学认知五、艺术(一)感受与欣赏(二)表现与创造说 明一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)和国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发201041号)，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)。二、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基。</p><p>4、贯彻落实 3-6岁儿童学习与发展指南实施方案 都沟中心幼儿园 为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、县教育局关于3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。二、活动主题科学育。</p><p>5、学习儿童学习与发展指南健康领域心得体会为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽时间分年龄阶段与我们共同学习了3-6岁儿童学习与发展指南中健康领域对幼儿的发展目标。在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。指南也明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”通过这次的学习我了解到。</p><p>6、了解“幼儿发展指南”，体验孩子学习方式,长宁区新实验幼儿园 2012、9,36岁儿童学习与发展指南,教育部研究制定36岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）（以下简称指南），面向社会公开征求意见。指南旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。 指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术5个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。,36岁儿童学习与发展指南,学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁3个年龄段末期。</p><p>7、3-6岁儿童学习与发展指南教育部2012年9月目 录说 明1一、健康3（一）身心状况3（二）动作发展6（三）生活习惯与生活能力9二、语言10（一）倾听与表达10（二）阅读与书写准备10三、社会10（一）人际交往10（二）社会适应10四、科学10（一）科学探究10（二）数学认知10五、艺术10（一）感受与欣赏10（二）表现与创造10说 明一、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与。</p><p>8、解读36岁儿童学习与发展指南，更新教育观念,自我简介,现任华南师范大学教育科学学院 教授 、博导 、博士点负责人 中国教育学会脑科学与教育研究分会 理事 广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会 副会长 广东省中小学教师继续教育专家委员会 委员 中国蒙台梭利协会终身教授、副会长 河北师范大学聘为兼职教授,1982年以来，出版专著、译著、教材等39部发表论文290多篇，先后赴泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿教育国际会议，并在大会发言。 多次主持省部级重点研究课题。 先后参与创办和指导广东省多家名牌幼儿园,指南以为。</p><p>9、幼儿园指南读书笔记(共11篇) 幼儿园指南读书笔记(共11篇) 篇一：幼儿园指南学习心得幼儿园指南学习心得 指南提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这。</p><p>10、深入领会 指南 精神探索促进教师主动学习的教研支持方式 1 指南 颁布的意义 对学前教育事业发展的意义 加强科学保教 规范幼儿园教育 监控和提高幼儿园教育质量 提高教师专业水平和实践能力 改善幼儿园课程和教育教学。</p><p>11、3 6岁儿童学习与发展指南健康领域学习心得 幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点 也是幼儿园教育的首要任务 下面是 为大家整理的3 6岁儿童学习与发展指南健康领域学习心得 供你参考 3 6岁儿童学习与发展指南健康领域学习心得篇1孩子是祖国的花朵 是祖国的未来 是我们社会主义事业建设的接班人 怎样让我们的孩子在各方面得到全面的发展 而且发展的更好 3 6岁儿童学习与发展指南 的建议十分清晰 具。</p><p>12、3 6岁儿童学习与发展指南测试卷 大班 姓名 班级 分数 一 填空 每空2分 共40分 1 指南 从 健康 语言 社会 科学 艺术 五个领域描述幼儿的学习与发展 2 指南 中科学领域的子领域有 科学探究 和 数学认知 3 5 6岁男孩的身高参考标准是 106 1 125 8 厘米 4 幼儿午睡一般应达到 2 小时左右 5 5 6岁 能双手悬空抓吊起 20 秒左右 能单手将沙包向前投掷 5 米左右。</p><p>13、4-5岁儿童学习与发展指南 语言领域: (一)倾听与表达 目标1:认真听并能听懂常用语言 1、在集体中能有意识地听与自己有关的信息。 2、能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 教育建议： 1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。 2.引导幼儿学会认真倾听。如： 成人要耐心倾听别。</p>