儿童自闭症真正的康复训练方法
儿童自闭症 真正的康复训练。目录。自闭症孩子特征。自闭症孩子特征。训练要点。训练要点。自闭症 特征。社 交 障 碍 原 因。行 为 障 碍 原 因。行 为 过 度。行 为 不 足。自闭症孩子应该如何训练。训练。毕业于南京特殊教育学院。特殊教育专业。教学经历。曾为500名以上名孤独症儿童做专业评估并制定康复训练方案。
儿童自闭症真正的康复训练方法Tag内容描述：<p>1、儿童自闭症 真正的康复训练,什么是：,从这里开始,目录,自闭症孩子特征,训练要点,12项能力,课程设计,家长心态准备,沟通障碍,社交障碍,行为障碍,自闭症 特征,沟 通 障 碍 原 因,无 动 机,无 语 言,不 会 表 达,社 交 障 碍 原 因,无 动 机,无 技 巧,行 为 障 碍 原 因,行 为 过 度,行 为 不 足,怎么办,自闭症孩子应该如何训练？,训练12项能力 做普通孩子,请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本,眼神对视能力,回应能力,环境参照能力,模仿能力,安坐能力,共同注意力,理解与遵守规则能力,语言理解能力,逻辑思维能力,语言与非语言表达能力,。</p><p>2、主讲人：张秦琴,儿童自闭症 真正的康复训练,什么是：,张 秦 琴,职 位： 教学主管,教育背景： 毕业于南京特殊教育学院，特殊教育专业。,教学经历： 8年，超过15000课时。,曾为500名以上名孤独症儿童做专业评估并制定康复训练方案； 曾为近1000名孤独症儿童做专业个别化游戏训练； 有近600名孤独症儿童已进入普通幼儿园和小学融合。,从这里开始,目录,自闭症孩子特征,训练要点,12项能力,课程设计,家长心态准备,沟通障碍,社交障碍,行为障碍,自闭症 特征,沟 通 障 碍 原 因,无 动 机,无 语 言,不 会 表 达,社 交 障 碍 原 因,无 动 机,无 技 巧。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号