5.二维三维的任意变换
动作补间。动作补间。什么是动作补间动画。被称为动作补间动画。动画三步曲。称为常量。Flash形状补间动画制作。(1) 掌握形状补间动画的制作方法 (2) 掌握实例属性的设置 (3) 了解组合与打散的概念 2、过程与方法。等动画的制作。通过动画的制作。进一步激发学生学习动画的积极性。掌握形状补间动画的制作方法。三维。
5.二维三维的任意变换Tag内容描述:<p>1、流星雨,流星,风车,“动作补间”动画,活动主题,“动,作,补,间”,动,画,什么是动作补间动画?,在Flash的时间帧面板上,在一个时间点(关键帧)放置一个元件,然元后在另一个时间点(关键帧)改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等,Flash根据二者之间的帧的值创建的动画,被称为动作补间动画。,“动,作,补,间”,动,画,“动作补间”动画三步曲,三步曲之二。</p><p>2、洛阳魏书生中学,赵俊风,河南大学出版社 河南电子音像出版社,数据的表示函数,温故互查,1、在程序运行过程中,保持 的数据,称为常量;其值可以发生 数据,称为变量。 2、常量分为: ,其标志为半角的 。 3、变量是用来 的。 4、变量名命名规则:开头必须是 或 , 只能由 、 、 、 组成。,不变,变化,数值型常量,字符串常量,双引号,存放数据,字母,汉字,字母,数字,汉字,下划线,注:变。</p><p>3、Flash形状补间动画制作,石家庄市第七中学 宇文芬平,教学目标: 1、知识与技能: (1) 掌握形状补间动画的制作方法 (2) 掌握实例属性的设置 (3) 了解组合与打散的概念 2、过程与方法:通过“圆变方”等动画的制作,掌握形状补间动画的一般制作方法。 3、情感态度与价值观:通过动画的制作,进一步激发学生学习动画的积极性,培养学生自主探索的精神.,二、教学重点:掌握形状补间动画的制作方法。,三。</p><p>4、你能说出平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星最大的区别在哪里吗?,从二维到三维,靖远六中 包丽,学习目标,1、让学生体会到三维立体的魅力; 2、学生能够区别二维和三维的区别; 3、了解三维设计的过程。,平面,立体,二维,三维,一、从二维到三维的基本概念,1.维度的概念,场景第二号(油画) 1921-1925 蒙德里安(荷兰),构成构成 刘世彬,(1)具有空间感和体积感。 (2)随着视点的变化呈现。</p>