二战历史不容翻案

二战历史不容翻案Tag内容描述：<p>1、二战历史不容翻案教案设计【教学目标】知识与技能1.学习驳论文的特点和方法。2.学习运用引证、例证、正反对比等多种论证手法。3.培养学生的爱国主义情感。过程与方法通过诵读和品味，了解作者的立场和观点。情感态度与价值观理解作者在文章中提出的反对歪曲历史，维护世界和平的观点。【教学重难点】1.学习驳论文的特点和方法。2.学习运用引证、例证、正反对比等多种论证手法。3.培养学生的爱国主义情感。【教学工具】教学PPT，相关资料【教学方法】1.朗读法。2.讲授法。3.讨论法。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、趣味导入二战。</p><p>2、团溪团溪 朱小剑,二战历史不容翻案,1.把握中心论点，理清论证思路。 2.学习使用多种论证方法论述论点的好处。 3.体会语言特色，把握本文感情充沛、富有气势的特点。 4.正确认识历史，热爱祖国、热爱和平。,学习目标,新课导入,写作背景,2012年9月10日，日本政府“购买”钓鱼岛，引发中日钓鱼岛争端。日本右翼势力抬头，日本政府一意孤行，他们妄图颠覆二战后的世界秩序，公然否定波茨坦公告和开罗宣言，意图重走军国主义的老路。为揭穿日本右翼势力阴谋，维护亚洲及世界和平，人民日报发表了署名为“钟声”的这篇文章。,字词积累,谬论（ ）。</p><p>3、育源中学__九_年级___语文__学科教案第 周 2019年 月 日课题二战历史不容翻案课型自读课课时1导学目标重 点利用中心句，把握文章内容和论证思路。难 点学习文中从不同角度驳斥谬论，证明自己观点的论述方法。考 点（中考、期末）字词，议论文知识点分层教学目标*字词，议论文常规知识点*论题，论证思路情感、态度价值观了解二战历史及政治宣言的作用，认识日本否定宣言的实质。激发学生对历史的思考，培养正义感。教学过程课前一练议论文答题思路，文常，字词新课导入中国有句老话“信，国之宝也，民之所凭也”。一个国家要在国家社会立足。</p><p>4、12.二战历史不容翻案,钟声,波斯坦公告新闻报道,波茨坦公告共13条，主要内容有：盟国将予日本以最后打击，直至停止抵抗；日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降；重申开罗宣言的条件必须实施，日本投降后，其。</p><p>5、12二战历史不容翻案钟声,一、新课引入,2013年7月3日，在外交部例行记者会上，外交部发言人华春莹说：“日本军国主义发动的侵略战争给中韩等亚洲国家带来深重灾难，铁证如山。历史不容翻案。正确认识和对待历史是日。</p><p>6、12 二战历史不容翻案 学习目标 1 把握中心论点 理清论证思路 2 学习使用多钟论证方法事论述论点的好处 重点 3 体会语言特色 把握本文感情充沛 富有气势的特点 难点 教学过程 一 导入新课 忘记历史等于背叛 我们只有。</p><p>7、12 二战历史不容翻案 钟声 波斯坦公告新闻报道 波茨坦公告共13条 主要内容有 盟国将予日本以最后打击 直至停止抵抗 日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降 重申 开罗宣言 的条件必须实施 日本投降后 其主权只限。</p><p>8、团溪团溪 朱小剑,二战历史不容翻案,1.把握中心论点，理清论证思路。 2.学习使用多种论证方法论述论点的好处。 3.体会语言特色，把握本文感情充沛、富有气势的特点。 4.正确认识历史，热爱祖国、热爱和平。,学习目标,新课导入,写作背景,2012年9月10日，日本政府“购买”钓鱼岛，引发中日钓鱼岛争端。日本右翼势力抬头，日本政府一意孤行，他们妄图颠覆二战后的世界秩序，公然否定波茨坦公告和开罗宣。</p><p>9、团溪团溪 朱小剑,二战历史不容翻案,1.把握中心论点，理清论证思路。 2.学习使用多种论证方法论述论点的好处。 3.体会语言特色，把握本文感情充沛、富有气势的特点。 4.正确认识历史，热爱祖国、热爱和平。,学习目标,新课导入,写作背景,2012年9月10日，日本政府“购买”钓鱼岛，引发中日钓鱼岛争端。日本右翼势力抬头，日本政府一意孤行，他们妄图颠覆二战后的世界秩序，公然否定波茨坦公告和开罗宣。</p>