发耳镇发耳

发耳镇发耳Tag内容描述：<p>1、20香菱学诗,1分析人物形象，明确小说塑造人物的方法。2探究香菱学诗成功的原因，学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。3理解作者在文中倾注的思想感情，提高文学鉴赏能力。,曹雪芹(17151763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，前8。</p><p>2、25杜甫诗三首 教学要求 1 了解诗人生平 2 激发学生的联想和想象 3 理解融情于景的表现手法 教学时间 3课时 第一课时 教学内容 望岳 一 导入 杜甫在25岁的时候 他父亲杜闲在山东兖州任司马 他曾借省亲之机去山东各处。</p><p>3、第11课 中国石拱桥 一 复习上节课学过的内容 1 听写 2 说说中国石拱桥的特点 二 细读全文 理解作者是怎样说明石拱桥的特点的 1 为了说明中国石拱桥的特点 作者举了两个例子 一个赵州桥 一个卢沟桥 这种说明方法叫做。</p><p>4、12 桥 之 美 教学目的 流利 有感情地朗读课文 理解作者喜爱桥的原因 品味本文优美而又富有意蕴的语言 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法 教学重点难点 品味本文优美而又富有意蕴的语言 课时安排 3课时 课前准备 布。</p><p>5、第19课 生物入侵者 内容 学生作业与活动探究 学生习作 1 利用网络搜寻有关生物污染的信息 并加以整理 讲给同学们听 2 阅读 灯光污染 回答问题 灯光污染 西方一位环境学家曾经提出了这么一个论点 人类在创造这个世界。</p><p>6、7 背 影 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 给加点字注音 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2 结合注释 理解下边词语的含义 狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已 情郁于中 琐屑 二。</p><p>7、2 芦花荡 教学目标 知识目标 1 积累 尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 月明风清 张皇失措 等词语 掌握字音 字形和词义 2 了解作者及故事发生的背景 3 了解本文的故事情节 人物及环境特征 感受其传奇色。</p><p>8、第18课 阿西莫夫短文两篇 四 揣摩语言 感受作者独特的语言风格 多媒体显示 1 青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 2 如果看一张地图 并假定把非洲和南美洲拼合在一起 你就会看到它们拼合得多么天衣无缝 3 万一哪天。</p><p>9、11 中国石拱桥 教学目的 1 引导学生抓住中国石拱桥的特点 2 列出文章结构 领会文章的内容 3 激发学生热爱社会主义制度 教学重难点 1 重点 抓住中国石拱桥的特点 理清文章结构 2 难点 课后思考练习题三 以形象的语言。</p><p>10、第19课 生物入侵者 三 学生自由质疑 由学生共同讨论解答 教师组织学生活动 并作必要的点拨指导 1 各小组轮流提问题 在小组内共同讨论解决 不能得到圆满答复的 向老师提问 2 教师分类归纳学生提出的问题 然后板示 全。</p><p>11、第24课 大道之行也 活动与探究 一 查找资料 搜集不同时代的人们对未来的不同畅想的内容 在班内组织一次以 畅想未来 为题的读书交流会 二 写一段文字 描述你想像中的未来社会 或者以 我在公元3000年 为题目 写一篇文。</p><p>12、第20课 你一定会听见的 三 美点追寻 赏析课文的美 1 学生齐读课文 2 提问 结合自己的阅读体验 谈谈本文最吸引你的是什么 学生明确 文章的语言特别美 就像一首诗 文章的想象丰富 细微 把 声音 写得富有诗情画意 文章。</p><p>13、29 湖心亭看雪 教学目标 知识目标 1 积累一些文言实词 虚词 2 了解作者和写作背景 3 了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣 4 背诵课文 能力目标 1 揣摩文中描写西湖雪景的文字 把握作者的语言风格 2 把握文章运用的。</p><p>14、20 你一定会听见的 教学目标 知识目标 1 积累词语 掌握 顷刻 面颊 喷嚏 激荡 嘈杂 过滤 等词的读音 字形 词义 掌握 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见 的词义并学会运用 2 了解我们生活的奇妙无穷的声音世界 用心感受其丰。</p><p>15、17 奇妙的克隆 教学设计 一 教学目标 1 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神 2 进一步了解说明顺序和说明方法 3 进一步培养学生收集资料 筛选资料 利用资料的学习能力 二 教学重点 通过竞赛 了解课文内。</p><p>16、第29课 湖心亭看雪 五 引导学生赏析本文叙事 写景 抒情融为一体的写作特色 1 学生齐背课文 2 提问 作为一篇游记 作者是怎样处理写景 叙事 抒情的关系的 学生讨论 交流 明确 叙事是行文的线索 作者开头用俭省的笔墨。</p><p>17、第21课 桃花源记 一 回顾前堂 朗读课文 二 课文分析 1 给课文分段 归纳段意 按渔人行踪分三部分 第一部分 第1节 写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过 第二部分 第2 3节 写渔人进入桃花源 在桃源人家里做客及辞去的经。</p><p>18、综合性学习三 说不尽的桥 活动目标 较全面地了解有关桥的结构 功能 建材等方面的知识 使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯 掌握做知识卡片和小档案的方法 培养学生的观察力和想像力 课时安排 5课时 活动准备。</p><p>19、综合性学习一 世界何时铸剑为犁 活动目标 1 让学生通过对有关战争的各种信息的搜集 整理 探究 提高对战争的认识 培养热爱和平的情感和社会责任感 2 让学生通过文字 图片 表演 论辨等形式展示成果 进而开阔文化视野。</p><p>20、第1课 新闻两则 五 合作探究 互动释疑 1 合作探究 新闻的要素也是记叙的要素 阅读这则新闻后 你以为新闻具有怎样的特点 教师引导学生多角度思考 讨论后明确 新闻的作用 报道国内外最新发生的重大事件或新气象 新闻。</p>