法律保护我们

法律保护我们Tag内容描述：<p>1、1 法律与道德两种道德规范的区别 形成方式起作用的手段 法律 道德 专门的立法 机构和人员 制定 社会生活中 逐步养成 强制力 社会舆论 和良心 2 由此可见法律是一 种怎样的行为规范 胡长清之死说明什么 3 1 深圳发布的通告及广东颁布 的规定都体现了谁的利益？ 2 由此可见我国的法律是谁的意 志的体现？为什么会是这样呢？ 4 权利义务 人身方面 人身自由权利(最基本的)，包括生 命健康权；人格尊严，包括肖像 权、名誉权、荣誉权、姓名权、 隐私权；住宅不受侵犯、通信自 由和通信秘密 尊重和保护他人的人身权 利 政治生活 方面 选举权和被。</p><p>2、我们受法律特殊保护教案一、教学目标：情感、态度、价值观：使学生自觉遵守法律，增强是非观念和依法保护自身合法权益的意识，树立国家责任意识。能力：提高学生辨别是非的能力，能够依法规范自己的行为，并学会运用法律维护自己的合法权益。知识：使学生明确我国法律对未成年人进行特殊保护，了解被保护的内容。二、教材分析：1、教学重点：（1）、青少年需要法律的特殊保护（2）、青少年受到哪些方面的保护2、教学难点：青少年的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强三、教学策略：通过典型案例、图片、漫画等资料创设情景，引领教学，。</p><p>3、第2课时 保护未成年人是 全社会的责任,第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,1.未成年人保护法明文规定了 对保护未成年人的责任。 2. 是未成年人健康成长的摇篮。家庭保护 的作用在于使未成年人的合法权益免受来自 方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的 。 3. 作为对未成年人实施教育的机构，对未成年人负有重大的责任。 4.学校的教职员工应当尊重未成年人的 ，不得对未成年人实施 、 或者其他 的行为。,社会各方面,课前预习,Work seriously,家庭,家庭环境,学校,。</p><p>4、第2课时保护未成年人是全社会的责任,第八单元与法同行8.1法律保护我们,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,1.未成年人保护法明文规定了对保护未成年人的责任。2.是未成年人健康成长的摇篮。家庭保护的作用在于使未成年人的合法权益免受来自方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的。3.作为对未成年人实施教育的机构，对未成年人负。</p><p>5、第八单元 与法同行,8.1 法律保护我们,知识网络,第一课时 我们的成长需要法律保护,知识梳理,1.哪些是未成年人？ 在我国法律上，未成年人指年龄未满______周岁的公民。我们初中生正在这个范围之内。 2.为什么要保护未成年人？ （1）未成年人的健康成长关系到民族的未来。 保障未成年人的__________，保证未成年人的健康成长，是构建__________，实现_______________的需要。,十八,合法权益,和谐社会,中华民族伟大复兴,知识梳理,（2）未成年人是弱势群体。 未成年人处在人生发展过程中的__________，______和______尚未完全发展成熟，_______。</p><p>6、第八单元 与法同行,8.1 法律保护我们,第二课时 保护未成年人的重要法律,知识梳理,1.我国保护未成年人的法律。 我国的宪法、刑法、民法、婚姻法等法律都有关于______________________________的条文。其中________________________________________和________________________________________是保护未成年人的专门性法律。,未成年人保护,中华人民共和国未成年人保护法,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,知识梳理,2.未成年人保护法。 1992年1月1日起施行，经2006年、2012年两次修改的________________________________________ 是我国____。</p><p>7、第八单元 与法同行,8.1 法律保护我们,第三课时 保护未成年人是全社会的责任,知识梳理,1.家庭保护。 （1）家庭保护的作用： 家庭是未成年人健康成长的______。家庭保护的作用在于使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。,摇篮,知识梳理,（2）家庭保护的内容： ______或者其他________要依法履行对未成年人的__________和__________，要关心、尊重和教育未成年人，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视 ___未成年人和________的未成年人，不得使在校接受义务教育的未成年人______，不得允许或者。</p><p>8、第八单元 与法同行,8.1 法律保护我们,第二课时 保护未成年人的重要法律,知识梳理,1.我国保护未成年人的法律。 我国的宪法、刑法、民法、婚姻法等法律都有关于______________________________的条文。其中________________________________________和________________________________________是保护未成年人的专门性法律。,未成年人保护,中华人民共和国未成年人保护法,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,知识梳理,2.未成年人保护法。 1992年1月1日起施行，经2006年、2012年两次修改的________________________________________ 是我国____。</p><p>9、法律保护我们的 生命健康权,公民权利,公民基本权利,一、生命健康权是首要的人格权,公民义务,人身自由权利,人格权,首要 的人格权,生命健康权,公民最基本权利,人 格 权,名誉权、,荣誉权、,姓名权、,隐私权、,内容,肖像权、,生命健康权（物质性）,（精神性）,性质,与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不与我们的人身相分离。,自由权,让我们分析下列案例,一、下列案例各侵犯了公民的什么权利？ 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害 -名誉权、自由权 2、“神医”胡万林非法行医，治。</p><p>10、第八单元 与法同行,8.1 法律保护我们,一、我们的成长需要 法律保护,马某、宁某、夏某、孙某等人均系未成年人，他们最大的15岁，最小的13岁，平时经常吃住在网吧。仅盗窃就达40多起。2006年8月15日马某等人因上网与曹某发生口角并将其打成重伤，犯罪嫌疑人马某被安达市人民检察院以涉嫌故意伤害罪批准逮捕，宁某在逃。夏某、孙某因未满十四周岁被政府收容教养。这些未成年人在办案人员面前根本没有犯罪感和恐惧感，嬉皮笑脸，不知道自己已经触犯了国家的法律。 想一想：1、这几个少年走上犯罪道路的原因是什么？ 2、为什么对未成年人犯罪予。</p><p>11、第八单元与法同行 8 1法律保护我们 保护未成年人是全社会的责任 创景设情 影响一个孩子健康成长的因素有哪些 学习新知 未成年人保护法明文规定了社会各方面对保护未成年人的责任 探究与分享 1 家庭保护 内容 家长或。</p><p>12、法律保护我们第二课时 第八单元与法同行 通过上节课的学习 你感受到家庭 学校 社会的保护了吗 具体的保护内容写在哪一部专门法律里 未成年人保护法明文规定了社会各方面对保护未成年人的责任 包括家庭保护 学校保护。</p><p>13、第二课时 主题词 责任 8 1法律保护我们 学习目标 1 知道家庭保护的含义 家庭保护的基本内容 家庭保护的要求 2 知道学校保护的含义 基本内容 1 知道社会保护的含义 重要性 基本内容 2 知道司法保护的含义 基本内容 未。</p><p>14、第2课时保护未成年人是全社会的责任 第八单元与法同行8 1法律保护我们 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 1 未成年人保护法明文规定了对保护未成年人的责任 2 是未成年人健康成长的摇篮 家庭保护的作用在于使未成年人的合法权益免受来自方面的侵害 为未成年人的健康成长提供适宜的 3 作为对未成年人实施教育的机构 对未成年人负有重大的责任 4 学校的。</p><p>15、第八单元与法同行 8 1法律保护我们 保护未成年人的重要法律 创景设情 你了解这两部法律吗 学习新知 我国的宪法 刑法 民法 婚姻法等法律都有关于 的条文 其中 和 是保护未成年人的专门性法律 未成年人保护 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 学习新知 1 未成年人保护法 1992年1月1日起施行 经2006年 2012年两次修改的 是我国 保护未成年人身心健康 保障。</p><p>16、学校保护 书包最重的人是我 作业最多的人是我 起得最早 睡得最晚的人是我 是我 还是我 最牵挂你的人是我 最心痛你的人是我 最关心你 最爱护你的人是我 是我 还是我 学校保护 书上得来 看书第86页4 5自然段有关学校保护的内容 找出 1 学校保护的地位是什么 2 学校保护的基本内容是什么 学校和老师应做到几个 应当 1 学校应当尊重学生的受教育权 对学生进行指导和教育 2 学校应当保证未成年学生。</p><p>17、第1课时我们的成长需要法律保护 第八单元与法同行8 1法律保护我们 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 1 在我国法律上 未成年人指年龄未满的公民 2 未成年人的健康成长关系到民族的 3 保障未成年人的 保证未成年人的 是构建 实现中华民族的需要 4 未成年人处在人生发展过程中的幼弱时期 和尚未完全发展成熟 较弱 容易受到侵害 因此需要法律给予特。</p>