法律人才培养

法律人才培养Tag内容描述：<p>1、L e g a l s v s t e m An d S o c i e t y 制 占 缸金 2 0 1 0 年 1 O 月 ( 中 ) 论财经院校法学专业人才培养特色建设 以吉林财经大学为视 角 工q- g l 士 l：l Tq - 琼 摘要 自上个世纪九十年代初， 财经院校法学教育在我国由计划经济向市场经济转变、 建立社会主义市场经济体制的过 程中逐步发展起来。本文指 出财经院校法学教育应 当依托财经院校学科知识背景， 明确 目标定位 ， 建设特 色课程体系， 改 革法学教学方法， 加强法律职业教育， 培养既精通法律又熟悉经济的复合型人才， 为社会主义市场经济建设作出贡献。 关键词财经院。</p><p>2、浅析卓越视角下的法律文化与复合型法科人才培养浅析卓越视角下的法律文化与复合型法科人才培养 卓越法律人才指的是适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。依照卓越法律人才教育培养计划，各高校法学院系应根据自身的基础和特色实施分类培养。浙江师范大学行知学院法学分院试点实施了双专业交叉模式的复合型法科人才培养模式，以法律人才会写和会说的技能作为交叉学科的融合点。在这一人才培养创新模式的推行过程中，虽能立足于自身特色、学生个体特性、自身教学师资保障等现状，突出法律职业技能的培养、锻炼与进一步拓。</p><p>3、卓越涉外法律人才专门化培养模式探析全球化法律人才的需求随着中国深度参与国际交往、中国资本大规模海外投资的推进，愈发迫切。涉外法律人才培养已经由业界大多数院所的争论、摇摆和观望进入了实质推进阶段。经由卓越法律人才培养计划的导向性作用，国内法学教育界已经纷纷展开多样的涉外人才培养模式变革。关于涉外法律人才培养的具体操作模式和途径将进入深入研讨阶段。 一、理念强化、小范围试验还是专门化培养? 涉外法律人才培养在不同体量的法学院中的地位、功能和操作上差别显著，就培养途径而言，主要分为三种模式：理念强化型、。</p>