反比例函数的图象与性质说课稿

反比例函数的图象与性质说课稿Tag内容描述：<p>1、反比例函数的图象及性质说课稿一、教材分析反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初三学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识。二、 教学目标分析根据课改“以学生为主体，激活课堂气氛，充分调动起学生参与教学过程”的精神。在教学设计上，我设想通过使用多媒体课件创设情境，在掌握反比例函数相关知识的同时激发学生的学习兴。</p><p>2、反比例函数,教材分析,一、教学内容,反比例函数是义务教育课程标准试验教科书八年级下册第十七章第一节的内容。（详见课本P46-P56）,二、教材分析,本章共分为反比例函数的意义、反比例函数的图像与性质、反比例函数的实际应用三小节内容，共4个课时。,反比例函数,反比例函数的图像与意义,反比例函数的意义,三、学情分析,反比例函数是继一次函数学习之后又一类新的函数，它位居初中阶段三大函数中的第二，区别于一次函数，但又建立在一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习，函数、方程、不等式间的关系的处理奠定了基础。函数本身是数。</p><p>3、17.1.2反比例函数的图象与性质（一）说课稿各位评委 老师:大家好!一. 说教材（一）说地位:反比例函数是中考的热点题型之一,学习反比例函数要熟练掌握反比例函数的 图像和性质。所以这节课的内容是本章的重点。（二)说目标1、知识目标会画反比例函数的图象。探索并掌握反比例函数的主要性质。2、能力目标: 在探索过程中,培养学生的探究 归纳及概括能力。3、情感目标: 积极参与探索活动，多和同伴交流看法. 在动手画图的过程中，感受数 学图形的对称美,并培养学生养成勤于动手，乐于探究的好习惯。(三)教学重点、难点: 与教学目标相同二说教。</p><p>4、反比例函数的图象与性质说课稿罗源县碧里中学 张秀娟今天我说课的内容是八年级数学下册第十七章反比例函数及其图象。一、教材分析：本课时的内容是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受到现实世界中存在各种函数。反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学。</p><p>5、说课吧 反比例函数的图象与性质说课稿 张秀娟 今天我说课的内容是八年级数学下册第十七章反比例函数及其图象 一 教材分析 本课时的内容是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上 再一次进入函数范畴 让学生进。</p><p>6、反比例函数的图像与性质说课稿 11级应数 2 班盛海云 尊敬的各位评委 今天我说课的内容是 反比例函数的图像与性质 下面我从六个方面来阐述对本节课的设计 一 教材分析 1 教材的地位和作用 人教版数学八年级上册第17。</p><p>7、17.4.2反比例函数的图像与性质,众所周知，函数知识是中学代数的核心内容，反比例函数是初中阶段所要学习的三种函数之一，反比例函数的图像和性质在华师大版八年级下第十七章第四小节，是在学生学习了反比例函数的意义和掌握了用描点法画函数图象的基础上进行教学的。反比例函数图像与一次函数图像不同，研究方法更具有一般性和代表性，也可以为以后学习二次函数打下基础。,此时学生已经学习了函数及其图像的初步知识。</p><p>8、18.4.2 反比例函数的图象和性质 说课稿,函数知识是初中数学教学内容中难度较大的一部分，旨在培养学生数形结合的能力和解决一些变化的量之间的关系的能力，而本节课的教学内容是学生在对函数概念有所理解，在掌握了一次函数相关知识的基础上进行学习的，可以说是函数概念及一次函数相关知识的延伸和再认识、再巩固，同时也是以后学习二次函数的基础。由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意。</p>