反比例函数26.1反比

反比例函数26.1反比Tag内容描述：<p>1、17 1 反比例函数 反比例函数的意义 一 知识与技能 1 从现实情境和已有的知识 经验出发 讨论两个变量之间的相依关系 加深对函数 函数概念的理解 2 经历抽象反比例函数概念的过程 领会反比例函数的意义 理解反比例函数。</p><p>2、26.1 反比例函数,第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,26.1.1 反比例函数,1. 理解并掌握反比例函数的概念. (重点) 2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知 条件确定反比例函数的解析式. (重点、难点),学习目标,生活中我们常常通过控制电阻的变化来实现舞台灯光的效果. 在电压 U 一定时，当 R 变大时，电流。</p><p>3、第二十六章反比例函数 26.1反比例函数 26.1.1反比例函数,1.反比例函数的概念:一般地,形如y=___(k为常数,k0) 的函数叫做反比例函数.其中x是自变量,y是函数.自变 量x的取值范围是__________________.,不等于0的一切实数,2.反比例函数解析式的特点: (1)在y= 中,自变量x是分式 的_____,当x=__时,分式 无意义. (2)反比例函数解析式的三种形式。</p><p>4、第二十六章 反比例函数,26.1 反比例函数,同一条铁路线上，由于不同车次列车运行时间有长有短，所以它们的平均速度有快又慢，由s=vt可知，在路程s一定的前提下，平均速度v与运行时间t成反比例函数，从函数角度来看，平均速度v随运行时间t的变化而变化的规律，可表示为v=s/t（s为常数，这类函数就是本章要研究的 ）,反比例函数,26.1.1反比例函数,下列问题中，变量间具有函数关系吗?如果有。</p><p>5、26.1 反比例函数26.1.1 反比例函数 反比例函数的概念和解析式,第二十六章 反比例函数,R九年级下册,如图，舞台灯光可以瞬间将黑夜变成如白昼般明亮，这样的效果是如何实现的？,新课导入,因为当电流 I 较小时，灯光较暗；反之，当电流 I 较大时，灯光较亮.,问题：电流 I，电阻 R，电压 U之间满足关系式 U = IR，当U = 220V时，你能用含有 R 的代数式表示 I 吗？那么。</p><p>6、第二十六章 反比例函数,26.1 反比例函数,同一条铁路线上，由于不同车次列车运行时间有长有短，所以它们的平均速度有快又慢，由s=vt可知，在路程s一定的前提下，平均速度v与运行时间t成反比例函数，从函数角度来看，平均速度v随运行时间t的变化而变化的规律，可表示为v=s/t（s为常数，这类函数就是本章要研究的 ）,反比例函数,26.1.1反比例函数,下列问题中，变量间具有函数关系吗?如果有。</p><p>7、咀头初级中学高效课堂导学案 课题 26 反比例函数1 做课教师 班级 九年级 主备 张成明 备课组长 张成明 时间 学习目标 1 理解反比例函数的定义 2 用待定系数法确定反比例函数的表达式 3 反比例函数的图象画法 反比例。</p><p>8、课 题 26 1 反比例函数 课时安排 第 1 课时 教 学 目 标 1 从现实情境和已有的知识 经验出发 讨论两个变量之间的相依关系 加深对函数概念的理解 2 经历抽象反比例函数概念的过程 领会反比例函数的意义 表述反比例函。</p><p>9、26.1.1 反比例函数,学习目标,课程标准： 结合具体情境体会反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数的表达式。 学习目标： 1、能说出反比例函数的定义及三种形式 2、能识别反比例函数 3、能根据已知条件求反比例函数的表达式,回忆一下什么是函数？什么是正比例函数、一次函数、二次函数？它们的一般形式是怎样的？,一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一。</p><p>10、第26章 反比例函数 26 1 1反比例函数 教学目标 会识别相关量之间的反比例关系 理解反比例函数的意义 能判断一个函数是否是反比例函数 教学重点 理解反比例函数的意义 确定反比例函数的解析式 难点 反比例函数的判定。</p><p>11、26 1反比例函数 学习目标 重点 难点 学习目标 1 理解反比例函数的定义 2 用待定系数法确定反比例函数的表达式 3 反比例函数的图象画法 反比例函数的性质 重点难点 1 用待定系数法确定反比例函数的表达式 2 反比例函数的图象画法 反比例函数的性质 知识概览图 反比例函数的定义 反比例函数 反比例函数的图象与性质 新课导引 生活链接 学校课外生物小组的同学准备自己动手 用围栏建一个面积为24。</p><p>12、26 1 2反比例函数的图像和性质 一 教材分析 本章内容属于 数与代数 领域 是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上 再一次进入函数范畴 让学生进一步理解函数的内涵 并感受现实世界存在各种函数以及如何应用。</p><p>13、教学准备 1 教学目标 1 进一步熟悉用描点法作函数图象的主要步骤 会作反比例函数的图象 2 体会函数三种方式的相互转换 对函数进行认知上的整和 3 逐步提高从函数图象中获取知识的能力 探索并掌握反比例函数的主要性。</p><p>14、昙容中学 2017 数学组 九年级 下 陈义锋 26 1 1反比例函数 学习目标 1 经历抽象反比例函数概念的过程 体会反比例函数的含义 理解反比例函数的概念 2 理解反比例函数的意义 根据题目条件会求对应量的值 能用待定系数。</p><p>15、反比例函数第一课时配套训练反比例函数第一课时配套训练 时间 10 分钟 满分 25 分 一 选择题 每小题 3 分 共 9 分 1 下列函数中是反比例函数的是 A y 2x 1 B y 0 75x C x y 18 D xy 1 2 若函数 y x2m 1为反比例函数 则 m 的值是 A 1 B 0 C D 1 1 2 3 反比例函数 y m 1 x 1中 m 的取值范围是 A m 1 B m 1。</p>