方法及作用】.
为了把事物特征说清楚或者把事理阐释明白就要使用恰当的说明方法常用的说明方法有如下几种1举例子2列数字3分类别4打比方5下定义6作比较7引资料8画图表一说明的方法歌诀分列坐作下举打引话画说说明方法及作用郭家庄初中张平示范引导。举例子列数字运用举例子、列数字的说明方法。
方法及作用】.Tag内容描述:<p>1、为了把事物特征说清楚 或者把事理阐释明白 就要使用恰当的说明方法 常用的说明方法有如下几种 1 举例子2 列数字3 分类别4 打比方5 下定义6 作比较7 引资料8 画图表 一 说明的方法 歌诀 分列坐 作 下 举打引话 画 说。</p><p>2、b,1,河南十一年中招议论文考情分析(2007-2017),论证方法 2011年16题3分:第7段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(比喻论证) (5年未考) 2010年14题4分:第3、5段换横线的句子分别用了什么论证方法?有什么作用?(比喻、举例) 2018年中考预测:中心论点和分论点、论证思路、论据及作用是必考点,段落作用、语言分析是低频考点。,b,2,中招复习专题,善待生命 学习。</p><p>3、中考语文专题复习,决胜中考修辞方法,学习目标: 1、能正确判断比喻、拟人和夸张三种修辞手法。 2、理解和掌握以上三种修辞手法的作用,并能加以运用,提高语言表达能力。,从比喻修辞角度赏析下面的句子:,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去,参考答案:,用比喻修辞,分别将“春天”比作“娃娃”。</p><p>4、说明方法及作用,举例子具体形象,有说服力,分类别条理清晰,打比方生动形象,列数字准确具体,令人信服,作比较突出强调特点,作引用准确,增强说服力,下定义科学、准确,作诠释解释说明,画图表直观、形象摹状貌使说明对象说的更具体、生动.,总览表,说明方法及其作用,下定义,例如统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。,作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么。</p><p>5、议论文是对一个事物或道理,加以论证说服或者提出一种见解的文章。学会分析议论文既能锻炼我们的思辨能力,也能提高我们对事理的认识能力。,教学大纲对议论文的阅读要求:“会阅读简单的议论文,能把握(筛选或归纳)文本的观点和材料(道理论据和事实论据等),发现观点与材料之间的联系;能把握议论的基本结构,理清作者的论证思路;能理解常见的论证方法:_________________________________。</p><p>6、说明方法及作用,举例子具体形象,有说服力,分类别条理清晰,打比方生动形象,列数字准确具体,令人信服,作比较突出强调特点,作引用准确,增强说服力,下定义科学、准确,作诠释解释说明,画图表直观、形象摹状貌使说明对象说的更具体、生动.,总览表,1,说明方法及其作用,下定义,例如统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。,作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什。</p><p>7、说明文阅读之说明方法及作用 本课学习目标 1 了解说明的知识 2 辨别说明方法 分析其作用 3 体会说明语言的准确性 任务一 辨别说明方法 常见说明方法 举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引用。</p><p>8、常见说明方法及作用,深圳市龙岗区可园学校语文科组唐小婷,“举分列作打,下释画摹引。”,常见的说明方法有:举(例子)、分(类别)、列(数字)、作(比较)、打(比方)、下(定义)、作诠(释)、画(图表)、摹(状貌)、作(引用)等10种,举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。标志词:“如”、“比如”、“例如”作用:运用事例真切、具体地说明事物的特。</p><p>9、议论文阅读训练,“春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些修辞方法?(2013年天津市中考试题)“雪花生长的摇篮是云层的微小尘粒,这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基础。”使用了什么说明方法?(2013年河南省中考试题)“孝是稍纵即逝的眷念,孝是无法重现的幸福。孝是生命交接处的链条,一旦断裂,永远无法连接。”所用的论证方法是什么?。(2。</p><p>10、,1,为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下几种:,1、举例子2、列数字3、分类别4、打比方5、下定义6、作比较7、引资料8、画图表,一,说明的方法,歌诀:分列坐(作)下,举打引话(画),.,2,为了说明事物的情况或事理有时只从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。,1举例子,越来越多的国家开始实行“阳光计划。</p>