方框里填几

方框里填几Tag内容描述：<p>1、22,62,50,35,85,40,45,70,13,83,74,54,50,96,46,30,83,53,40,93,3,2,5,3+2=5,53=2,2+3=5,52=3,34+22=56,5634=22,5622=34,22+34=56,（2）看图列式计算,17,17,17,（2）看图列式计算,32,32,32,15=55,（2）看图列式计算,49,49,32,17,+,49,练一练：在方框中填上适当的数。,23,27,练一练：在方框中填上适当的数。,26,35,练一练：在方框中填上适当的数。,58,72,公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上一共有43人，到站前公共汽车上有多少人。</p><p>2、方框里填几,34,22,56,34 + 22 = 56,22 + 34 = 56,56 - 34 = 22,56 - 22 = 34,小青虫，真可恶！小朋友们，让我们行动起来，一起来为环保出一份力，赶快拯救绿叶宝宝，消灭这些小青虫！,想：,62 - 44 =18,18,83 - 27 =56,56,55 + 15 =70,70,一个加数=和 - 另一个加数,减数=被减数 - 差,被减数=差 + 减数,看谁算的又对又快！,23,27,26,35,58,72,考考你！,36 - =18,18,18 +6=30 -,6,29,50 - =50 +,0,0,54 - 22 = 32,86 - 35= 63 - 12,100,+ 12 = 35 - 9,14,总结： 通过本节课的学习，同学们能够熟练正确地计算算式的各部分了吗。</p><p>3、方框里填几 教学目标 1 初步感知等式的概念 2 能够用加 减法之间的关系 来求解下列题中 里的数 a c b c b c a c 新课导入 新课导入 根据这些信息 你能列出哪些算式呢 这样列的理由是什么 34 22 56 22 34 56 56 34 2。</p><p>4、22,62,50,35,85,40,45,70,13,83,74,54,50,96,46,30,83,53,40,93,3,2,5,3+2=5,53=2,2+3=5,52=3,34+22=56,5634=22,5622=34,22+34=56,（2）看图列式计算,17,17,17,（2）看图列式计算,32,32,32,15=55,（2）看图列式计算,49,49,32,17,。</p><p>5、方框里填几,34,22,56,34 + 22 = 56,22 + 34 = 56,56 - 34 = 22,56 - 22 = 34,小青虫，真可恶！小朋友们，让我们行动起来，一起来为环保出一份力，赶快拯救绿叶宝宝，消灭这些小青虫！,想：,62 - 44 =18,18,83 - 27 =56,56,55 + 15 =70,70,一个加数=和 - 另一个加数,减数=被减数 - 差,被减数=差 + 减。</p><p>6、看线段图说出两个加法算式和两个减法算式,22,35,57,1,2,3,4,2234=56,3422=56,5634=22,5622=34,44,18,62,44,18,62, 8,44,18,62,44,18,62,一起来闯关,第一关：选一选,（ ）+23=65求的是（ ），我们用（ ）来计算。,（ ）-24=49求的是（ ），我们用（ ）来计算。,76-（ ）=37。</p><p>7、课题方框里填“几”教时1 课时 教 学 目 标 1、初步感知等式的概念。 2、能够用加、减法之间的关系，来求解下列题中里的数。 a =c, b=c ， b=c,a =c 。 重点通过线段图分析以及利用加减法之间的关系来求解未知数。 难点通过线段图分析以及利用加减法之间的关系来求解未知数。 教具准备来源学科网 ZXXK 多媒体 教学环节 一、练习引入。</p>