仿写专题复习

仿写专题复习Tag内容描述：<p>1、冯坪中学九年级语文学教卷 中考专题复习 仿写专题复习一：仿写课 题：仿写 课 型：复习课 主备：刘鹏组长审核： 领导审核： 课时：2课时班 级： 组 别： 姓名：一、预习导学仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。（一）、仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子。</p><p>2、中考专题复习如何提高仿句能力一、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。二、仿句的特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进。</p><p>3、2010年中考复习仿写专题教案2基本方法：1、注意内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。2、注意结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系以及句式一致，字数近量相同，至少相近。3、注意修辞上的一致性，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。4、注意语意上的协调性，仿句要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。解题方法：看要求，析句式修辞，搭骨架，装血肉，查漏洞例子：1、例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积累之外，就是因为它选准了一个突破口。仿句：。</p><p>4、修辞与仿写根据提示的句子仿照例句写两个句子：当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。例：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。确定比喻的条件：本体：被比喻的事物。喻体：比喻的事物。比喻词：本体和喻体之间的连接词。相似点：本体和喻体相似的地方。比喻的三种类型：明喻：本体、喻体都出现，用比喻词“像、好像、如、如同、。</p><p>5、仿写,小茴二中 刘 方 杰,学习目标,1知道仿写题的考察要点及形式。 2掌握仿写的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。 3训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生的语言运用和表达能力。,仿写的基本要求,1，句式要统一 2，修辞要相同 3，内容要协调一致，前后呼应 4，字数要相等或大致相等 基本原则：形神兼备,方法指导,一，仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点 二，依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点,仿写的步骤:,1，看清题干要求 2、仿形似（句式，结构，修辞，关联词等方面相同） 3，仿神似（语境契合，语义连贯，。</p><p>6、仿写专题复习 知识与能力 1 学习并掌握仿写的方法 2 运用所学知识进行仿写 3 提高学生仿写句式的能力 过程与方法 1 自主 合作 练习 2 学会分析问题 解决问题 善于总结概括 培养自我学习的能力 情感态度与价值观 从仿写中感受语言的魅力 激发学生的学习兴趣 教学重难点 1 掌握仿写的方法 技巧 2 提高学生仿写句式的能力 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 盼望着 盼望着。</p><p>7、初中语文听课反思听仿写专题复习课有感 初中语文听课反思听仿写专题复习课有感初中语文听课反思听仿写专题复习课有感我有幸参加了县教育局牵头筹划的“华师一附中专家引领活动”为主题的中考备考复习研讨会。 此次活动，可以说是我们咸丰县教育界目前规格最高的一次豪门盛宴、精神大餐。 我是学然后知不足，教然后知困惑，听然后知茅塞顿开，可谓相当的受益。 执教。</p>