仿用句式

仿用句式Tag内容描述：<p>1、仿用句式,高三语文第一轮复习课件系列,真题回顾,（广东05）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分) 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。,逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。,（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求。</p><p>2、仿用句式,高考专题复习,结构一致,修辞一致,话题一致,格调一致,仿用句式要求四一致,格调一致：语言风格统一，情趣高雅。,仿用句式步骤：,1、圈出题干要求：内容、数量、修辞、句式、关系等。,2、分析例句或语境的隐性限制：句式特点、修辞手法、句间逻辑关系、正反角度、内容的限制等。,3、联想仿写，比照例句检查修改。,一点一练6,显性条件：,雨天唐诗诗歌意境,隐性条件：,两个句子句式相同前后连贯,仿写。</p><p>3、变换、选用、仿用句式,2010届高考语文专题复习,一、变换句式,变换句式，就是根据题目的要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追。</p><p>4、例1、阅读下面一句不好的译文，然后回答问题。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 （1）地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？ （2）把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。,地方法院今天推翻了那条禁令。,警方接到了严禁执行市长指示的命令。,市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。,市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方接到了严禁执行这一指示的命令。今天，地方法。</p><p>5、课时NO： 主备人：马从 审核人 阚艳玲 用案时间 年 月 日星期 教 学 课 题仿用句式（一）教 学 目 标1、认识仿写的题型，了解考试形式。 2、通过例题分析，提高学生仿写句式的能力。教 学 重 点通过高考试题，掌握仿写句式的规律。教 学 难 点总结规律，提高学生仿写句式的能力。教 学 方 法。</p><p>6、仿用句式（教案） 教学目标 1.明确仿写的要求； 2.掌握仿写的方法、步骤； 3.提高仿写的能力。 教学过程 考点阐释： 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占分左右。 其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。</p><p>7、变换句式,变换句式，就是根据题目的要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。变换句式是高考常考点之一，属于“语言运用”的范畴。,鲁迅祝福 原文：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,变换：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,变换之后，句子成为一般性的描写，仅说明祥林嫂 现在。</p><p>8、句式仿用 对联 1 对联特点 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 2 对联特点 一 要字数相等 断句一致 二 要平仄相合 音调和谐 三 要词性相对 位置相同 四 要内容相关 上下衔接 3 学习对联的作用 接受熏陶 服务社会 4 海纳百。</p>