反思新人教版

反思新人教版Tag内容描述：<p>1、口语交际 劝说教学导航教学目标1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。5.让学生了解语言的特点，培养倾听别人发言的习惯。6.记住别人发言的要点。7.能主动提出问题与他人交流。8.能流利地回答别人的提问。教学重难点了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。了解和感悟。</p><p>2、综合性学习 中华传统节日教学导航教学目标1.知道中国人重视的传统节日。2.通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。3.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。4.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。（比如：展示PPT、朗诵、舞蹈、歌唱、手抄报）5.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和组织交际能力。6.增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。7.了解中国传。</p><p>3、口语交际 劝说教学导航教学目标1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。5.让学生了解语言的特点，培养倾听别人发言的习惯。6.记住别人发言的要点。7.能主动提出问题与他人交流。8.能流利地回答别人的提问。教学重难点了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。了解和感悟。</p><p>4、9 古诗三首教学导航教学目标1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符、欲断魂、杏花村、异乡、佳节、登高、茱萸”等词语，了解诗句的意思，感受古诗描绘的场面，体会诗人的思想感情。3.学习元日了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4.了解清明这首诗的意思，能够用自己的话描述诗中所描写的事情，体会诗人的思想感情，在熟读的基础上进行背诵。5.学习九月九日忆山东兄弟通过有感情地朗读、背诵诗句，感受诗人的孤独、。</p><p>5、25 慢性子裁缝和急性子顾客教学导航教学目标1.读准11个生字，会写12个字。2.分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。3.了解课文的主要内容，练习复述这个故事。4.通过人物语言、动作、神态了解人物的性格特点。教学重难点分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气；了解课文的主要内容，练习复述这个故事；通过人物语言、动作、神态了解人物的性格特点。教学课时2课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、活动导入，激发兴趣。1.谈话激趣：每个同学的课桌上老师提前发了一张正方形的大白纸。这张纸可以叠成一本书，书里。</p><p>6、11 赵州桥教学导航教学目标1.能认本课11个生字，会写13个生字。2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。3.学习运用关联词“不但而且”，了解与之用法相似的关联词“不但还”“不仅而且”等。4.学习作者介绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。5.感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。6.能流利地朗读课文，学做导游，向游客介绍赵州桥。</p><p>7、13 花钟教学导航教学目标1.会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重难点结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识 在理解课文内容的基础上，理解不同。</p><p>8、13 花钟教学导航教学目标1.会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重难点结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识 在理解课文内容的基础上，理解不同。</p><p>9、燕子教学反思燕子是郑振铎的一篇散文，文章语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。四年级的学生已经基本掌握了一些熟知的修辞手法，也懂得了去品读散文优美的语言，加上本篇课文插图意境优美，对学生读懂课文、理解课文很有帮助。基于以上，我是这样开展教学的：首先，我采取谈话的方式导入新课，引导学生回忆自己看燕子的情景，说说记忆中的燕子是什么样子的，且在板书课题。</p><p>10、花钟教学反思一是利用多种手段激发学生的学习兴趣。上课伊始，我先让学生欣赏美丽的鲜花，感受鲜花的美丽。再让学生进行猜谜，激发学生的学习兴致，初步了解“花钟”不同于一般的时钟。另外，我设计了钟面，让学生根据花开放的不同时间把这些花填入钟面并根据学生的阅读期待，从最有趣的鲜花学起，打破了顺序式的教学模式。二是突出小学语文阅读教学的重点。因此，我在进行花钟第一自然段的教学时，通过各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式，更是培养和发展了学生的语言能力，尤其让学生学习运用形象、生动、具体的。</p><p>11、一幅名扬中外的画教学反思在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。一幅名扬中外的画这篇课文，用生动的语言向我们介绍了这幅古代绘画作品。由于这是一篇略读课文，在教学时，我把握略读课文的教学要求，粗知文章大意，不求斟字酌句。的原则设计以下两大教学环节:1，让学生通读课文，了解古画的内容。我努力为学生营造一种张扬祖国灿烂文化的氛围，让学生融入其中。课的开始，我让学生边欣赏古画边听课文朗读，并配上优美古典的古筝乐曲，将学生带入画中美轮美奂的意境中，激发学生了解古画。</p><p>12、周长的认识 在上 周长的认识 时 我设计了以下几个活动 1 根据已有的生活经验理解 周长 2 画出实物的周长 图形的周长 3 自己想办法测量这些图形的周长 4 总结 周长的认识 在小学数学教学中有着非常重要的位置 因此在教学中我根据新的教学理念 在教法上突出了以下几个特点 1 本节课在教学设计上体现了 以人为本 的思想 数学从实践中来 处处体现学生活中的数学 常言说 好的开课就是成功的一半 课始。</p>