发散思维的培养

发散思维的培养Tag内容描述：<p>1、浅议数学教学中发散思维的培养摘要：思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既能提高学生的发散思维能力，又能提高教学质量。如何培养学生的发散思维能力，找到培养和发展学生的能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。关键词：数学教学 发散思维 能力 培养1 前言发散思维是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程，思维方向分散于不同方面，它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于创新。培养这种思维能力，有利于提高学生学习的主动性、。</p><p>2、小学数学教学中发散思维的培养江苏省射阳县实验小学 刘德升摘要：发散思维是增强学生创造思维的关键所在。在新课程改革的时代背景下，我们应该抓住发散思维流畅性、变通性和独创性的特点，在小学数学教学中培养学生的发散思维能力。关键词： 创新意识 发散思维 小学数学Abstract: The thought disperse is the key to strengthen the students creation. Under the background of the new curriculum reform, we should get hold of the characteristic of thought disperse, such as fluency, flexibility and originality, and foster t。</p><p>3、关于数学发散思维培养的几点看法 贵州省盘县四中 封双朴 联系电话：13158388807 一次偶然的机会，读小学一年级的女儿拿她的一次数学测试卷给我签字，我顺便查看了一下女儿的答题情况，其中的一道题引起了我的注意。</p>