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法学理论与实践

高中学法研究的理论与实践。学生是学习的主体。法学理论与法律实践关系研究。一、我国法学理论与法律实践的现状。在法学理论与法律实践的关系问题上。我国存在着法学理论与法律实践相脱离问题。我国劳动法学理论研究和劳动法律实践问题探究。劳动管制。劳动管制乃是衡量政府和劳动力市场之间相互作用的一个尺度。管制的主体(管制者)。

法学理论与实践Tag内容描述:<p>1、我在律师事务所实习的总结报告(完整版) 作者:谭敏涛理论的应用窘境在现实面前总是被展现得异常清晰和易于理解,也许站在法学理论学说的角度,我们无从去应然的总结法律实务和法学理论的间隔,但当我们在实务中以自我的真实水平去检验自我的想象水平时,我想,在此期间由理想与现实的阻隔与差距所形成的感悟和慨叹定必不可少,但我们需要的不仅仅是这些,比这些更重要的,也许可能是最重要的,我想应是理论经过实践的检验并经审慎思考后所对我们未来前进方向的指引与规划。下面是我在律师事务所实习的总结报告,对于实习感悟本身的叙述。</p><p>2、法学理论与法律实践关系研究法学理论与法律实践关系研究 一、我国法学理论与法律实践的现状 根据我国近年来法学研究情况,在法学理论与法律实践的关系问题上,我国存在着法学理论与法律实践相脱离问题,法学理论显得无力。尽管后来法社会学的出现为法学理论与法律实践的结合做出了努力,但这个问题并没有在根本上解决。 十一届三中全会以后我国法学研究有所起步。由于我国法律的移植背景,所引借的国外法条与法学理论面临本土化过程与问题。当时法学理论研究状况是部门法学的研究主要关注法律规则与解释,而法理学的研究则主要包括一些政。</p><p>3、我国劳动法学理论研究和劳动法律实践问题探究一、引言。劳动管制,即以劳动力市场各方主体的市场活动为对象的现代国家干预。作为政府管制(又称规制、监管)的重要分支,劳动管制乃是衡量政府和劳动力市场之间相互作用的一个尺度。劳动管制具有三个基本要素:管制的主体(管制者),是劳动行政机关,通过立法或其他形式被授予管制权;管制的客体(被管制者),是劳动力市场各方主体;管制的主要依据和手段,是各种法规(或制度)。这是劳动管制的内部机制,而内部机制的有序运作则有赖于由劳动法理论、政务环境、公民法律认知以及整个社会。</p>
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