发展心理学的主要理论

发展心理学的主要理论Tag内容描述：<p>1、第二章 发展心理学的主要理论,主讲：赵冬梅 zhaodongmei21cn.com,发展心理学的主要理论,第一节 精神分析的发展观 第二节 行为主义的发展观 第三节 维果斯基的心理发展观 第四节 皮亚杰的发展心理学理论 第五节 现代认知学派的发展心理学理论 第六节 朱智贤的发展心理学理论,第一节 精神分析的发展观 一、弗洛伊德的发展心理学理论 核心思想：性本能是个体心理发展的动力。 （一）弗洛伊德的人格理论及发展观 人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分。在此基础上又细分为本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三个部分。 “本我” “自我。</p><p>2、第二章 人类心理发展的理论,第一节 精神分析学派的心理发展观 第二节 行为主义学派的心理发展观 第三节 维果茨基的心理发展观 第四节 皮亚杰的心理发展观 第五节 朱智贤的心理发展观,第一节 精神分析学派的心理发展观,一 、弗洛伊德的心理发展观,1、弗洛伊德生平,2、弗洛伊德心理学思想,心理发展阶段说,（3）弗洛伊德的本能理论,（4）心理性欲发展阶段理论,弗洛伊德认为整个身体都是性快感的 源泉，但不同的发展阶段，性快感的集中 部位不同，据此他提出了心理性欲发展阶 段理论。,（1）弗洛伊德的意识结构理论,（2）弗洛伊德的人格理论,。</p><p>3、发展心理学 理论与方法论的发展,陈国典,2,一、发展心理学的 三个基本理论问题,3,发展心理学的三个基本理论问题,有机论 对 机械论 Organism VS Mechanism 发展的连续性 对 阶段性 Continuity VS Discontinuity 天性 对 教养 Nature VS Nurture,4,发展心理学的三个基本理论问题,精神分析理论 有机论：心理结构之间的联系（如本我、自我、超我）决定人格 阶段性：强调性心理发展和心理社会发展的阶段 天性和教养：强调二者，通过儿童教养实践引导并控制儿童的本能冲动,5,自我,本我,超我,意识,潜意识,前意识,6,本我（id）,弗洛伊德的人格理论,。</p><p>4、发展心理 学的主要 理论观点,第一节 成熟势力说,一、成熟势力说的主要观点,简称成熟论，其代表人物是美国心理学家格塞尔。 格塞尔认为： 1、个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。 2、他把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。 3、成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化； 4、脱离了成熟的条件，学习本身并不推动发展。,双生子爬楼梯实验,1929年，他首先对一对双生子T和C进行了行为基线的观察，确认他们发展水平相当。 在双生。</p><p>5、第三章 发展心理学家眼中的心理发展： 发展心理学的基本理论,第一节 关于心理发展争论的基本问题 第二节 精神分析理论 第三节 学习理论 第四节 认知发展观 第五节 其他发展观,三个基本问题,发展是先天的还是后。</p>