法治上册第一

法治上册第一Tag内容描述：<p>1、创新改变生活知识目标(1)认识创新是一种生活方式。(2)知道创新已经成为推动发展的第一动力。能力目标通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。情感态度与价值观目标感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。重点：创新对经济社会发展的影响。难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。(一)情景导入生成问题1播放视频我爱小发明捕鼠器。2教师针对视频，设置问题：(1)捕鼠器的发明对我们的生活会产生哪些影响？(2)你有类似这。</p><p>2、给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳教学分析教材分析本课时主要是要告诉学生，随着子女年龄的增长，父母爱子女的方式有所改变，但他们对子女的爱却是永恒的，在双方彼此理解的基础上，教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。教学目标1.理解孝敬父母的原因。2.知道孝敬父母的表现，并学会孝敬父母。3.理解我们的父母是最好的，我们与父母的心永远联系在一起，要主动承担起家庭责任。教学重点落实具体行动，回报父母的爱。教学难点教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳。</p><p>3、学习伴成长课题1.2.1学习伴成长教学内容P14-19第二课第一节课时目标1、进一步知道学习的含义。2、深刻理解为什么要学习，懂得学习点亮生命的道理。3、端正学习态度、积极主动学习，增强自觉学习意识，树立终生学习的观念。重点知道学习的深刻含义难点懂得学习点亮生命的道理教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课激情导入【提问】学生的主要任务是什么？（学习）什么是学习？（理论知识的训练和生活实践的体验）考试成绩不好就是学习不好吗【课件展示】P14运用你的经验【强调】古人称理论知识的训练为学；称生活实践的体验为习。思考。</p><p>4、学习伴我成长一、教学目标知识与能力：学习的内容；学习的重要性；学习的表现；学习的态度；学习的意义过程与方法：通过本课教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。情感、态度与价值观：初步树立正确的学习观及终生学习的意识，学会积极主动学习，不要错过学习的最佳时机。二、教学重难点重点：学习的定义，内容难点：树立终身学习的理念三、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中。</p><p>5、认识自己测试时间:25分钟1.漫画中的人物愁眉不展,他感慨:“世上最难画的画,莫过于给自己画像。”对漫画的解读最准确的是()A.一个人无论如何也不会全面认识自己B.因为直接看不到自己,所以给自己画像是最难的C.人贵自知,说明全面认识自己很重要D.只有把自己的画像画好,才能成为真正的画家2.漫画把缺点掩盖启示我们要()A.树立自信,就要超越自卑 B.保持乐观心态C.实事求是地评价自己 D.立身需要自尊3.对中学生进行的调查发现,“00后”的孩子们大都会认为自己的水平在平均线之上,当实际情况和自己的预期不一致时,就会导致情绪低落,产生挫败感。。</p><p>6、学习新天地一、本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求本课依据课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和社会进步”部分，正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机，做好升学和职业选择的心理准备。2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位学习新天地处于人教版初中思想品德七年级上册第二课，主要包括两个课时的内。</p><p>7、创新改变生活一、单项选择题1.2018年3月7日，习近平总书记在参加广东代表团审议时发表讲话强调：“创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”对此理解正确的有（ ）创新是推动社会向前发展的重要力量 创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要 改革开放事业进入关键时期更需要创新精神 创新是解决我国发展问题的根本途径A. B. C. D. 2.近年，湖南浏阳古港镇梅田湖村14户居民用种植的黄色、紫色、绿色三种彩色水稻为“颜料”，以48亩稻田为“画布”，绘出了生动、立体的“吉祥福娃”画像，吸引了来自四面八方。</p><p>8、相亲相爱一家人教学分析教材分析家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。教学目标1、知识与能力：感受父母的爱，理解、体贴父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，学会主动承担家庭责任。2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。3、情感态度与价值观：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊。</p><p>9、少年有梦测试时间:25分钟1.梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标。梦想对我们而言()体现了我们对生命的态度是对生活的期盼有梦想的日子,就有希望在生长梦想是人生经历的重要阶段A.B.C.D.2.放飞梦想,点亮希望。下列青少年的梦想体现积极的人生态度的有()铭瑄的梦想是长大后有花不完的钱,可任意挥霍玉琪的梦想是发明治疗癌症的特效药齐鑫的梦想是成为保护鲸鱼的志愿者余浩的梦想是当一名德艺双馨的艺术家A.B.C.D.3.(2018山西太原质检)10岁时,他的梦想是成为歌手;20岁时,他的。</p><p>10、学习伴成长基础闯关全练拓展训练1.“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”可见学习()不仅仅局限在学校不仅表现为知识的掌握、能力的提高,还体现在情绪、情感方面的体验和感悟体现在一切经历中:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则,等只有读书写文章,才算得上是学习A.B.C.D.2.教育部等七部门发布的关于推进学习型城市建设的意见指出,把全民终身学习作为城市发展的重要基础创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民学习、终身学习,是因为()终身学习能满足我们生存和发展的一切需要学习伴随着我们。</p><p>11、学习伴成长 1、 如何认识和对待学习？2、 人们为什么要学习？（学习的重要性）一、如何认识和对待学习？1初中阶段的学习，包括 ，还包括 。2学习不仅仅局限在 ，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为 ，而且表现为 。3学习需要 、 的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。4学习伴随我们的 ，学习没有终点。二、人们为什么要学习？（学习的重要性）1学习，不仅让我们能够 ，而且可以让我们有 的生活。2学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的 。在学习中，我们 ，获得成长，同时。</p><p>12、第三节 树立全球观念教学目标 知识目标：帮助学生了解全球观念的内涵；培养面向世界的眼光。帮助学生理解世界需要爱。能力目标：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。用自己的方式、行动关注世界和平，维护世界和平。情感态度与价值观目标：引导学生增强忧患意识，树立平等、开放和参与的全球观念。维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。重点难点 教学重点：树立全球观念。增强忧患意识，维护世界和平。教学难点：各国人民应平等交往。增强忧患意识，维护世界和平。教法学法：情境体验法、合作探究法、举例分。</p><p>13、第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲知能演练提升能力提升1.在新的环境中,重新塑造自己完美的形象,应该()学会坚持,有韧劲学会坚强,会合作,能包容上进,敢于表达有活力A.B.C.D.2.很多同学面对新的学期、新的学校出现了很多困惑。你认为他们可能遇到的问题有()社团活动丰富多彩,容易耽误学习学习科目多,难度大,感到有压力老师鄙视,同学排斥自主管理能力差,感到对学习和生活有点不知所措A.B.C.D.3.小明说:“初中生活的第一个星期,仅用几个字就可以概括:累,不习惯,不喜欢。每天的随堂练习已经忙得要命,老师还布置那么多作业!”这表明()在。</p>