非连续性文本的
一、阅读下面的文字。材料一 芯片又被称为微电路、微芯片、集成电路。集成电路是使用半导体材料制成的。非连续性文本的概括题。材料一 2017中国国际石墨烯创新大会在南京举行。同期还举办了2017中国国际石墨烯材料应用博览会。非连续性文本的比较分析题。一、阅读下面的材料。非连续性文本的主观概括、比较分析题。
非连续性文本的Tag内容描述:<p>1、非连续性文本的选择题一、阅读下面的文字,完成13题。 材料一芯片又被称为微电路、微芯片、集成电路,主要是指内含集成电路的硅片,体积很小,常常是计算机或其他电子设备的一部分。集成电路是使用半导体材料制成的,因而集成电路产业也被称为半导体产业。现在大部分电子产品如计算机、手机等都要采用半导体器件作为核心部件。数据显示,2010年全球芯片销售额为2 994亿美元,到2017年已高达3 970亿美元。芯片被誉为“现代工业粮食”,在现代经济社会发展中具有战略性、基础性和先导性地位,是物联网、大数据、云计算等新一代信息产业的基。</p><p>2、非连续性文本的概括题一、(2019安徽宣城模拟)阅读下面的文字,完成13题。 材料一2017中国国际石墨烯创新大会在南京举行,同期还举办了2017中国国际石墨烯材料应用博览会。包括石墨烯制备、应用、设备、原材料等各个领域106家单位、企业等组织参展。全方位展示了目前国内石墨烯相关产品、设备、技术等。在大会开幕式上,诺奖得主英国曼彻斯特大学教授安德烈海姆说:“中国在石墨烯应用这一领域引领世界。”海姆表示:“一两年前,中国企业还大多停留在制备石墨烯碳粉这一上游产业上,而今年我发现已有上百个企业参与到了石墨烯产品的开发和。</p><p>3、非连续性文本的比较分析题一、阅读下面的材料,完成13题。材料一港珠澳大桥全长55公里,从筹备、建设到通车,历时15年,是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。港珠澳大桥经过伶仃洋海域中最繁忙的主航道,该航道目前达到10万吨级通航等级,远期30万吨油轮可以通行。如果在此建造桥梁,必然是跨径很大、净空很高、桥塔耸立的悬索桥梁。但同时该处临近香港国际机场,对航空领域的建筑物高度有着严格的限定。所以,隧道成为唯一可行的方案。为了实现桥梁与隧道之间的转换,故在隧道两端修建人工岛。于是,形成了港珠澳大桥的桥。</p><p>4、非连续性文本选择题的解法一、阅读下面的材料,完成13题。(12分)材料一:文字,是文明时代的标志。在我国,仰韶文化时期就有了图形文字,殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷,汉字留住历史的记忆,推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程,也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。凝结着中国智慧的汉字,是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字,将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。它所具有的形体美、音律美和意蕴美,使民族文化。</p><p>5、非连续性文本的主观概括、比较分析题一、阅读下面的材料,完成14题。(18分)材料一:2009年,中国政府实施新能源汽车购置补贴政策;2014年,政府实施新能源汽车免征车辆购置税政策。“政策性利好”推动了新能源汽车业蓬勃发展。2017年,全球新能源汽车累计销售340多万辆,而在中国销售的电动汽车占比就超过了50%。政策执行过程中,发生了车企利用政策漏洞骗补的个案。另外,中国新能源汽车存在“大而不强”的现象。微型纯电动汽车凭着价格低廉、可直接上牌照、能获得政府补贴等优势,占据中国新能源乘用车市场销量的65%(2017年数据),但这。</p><p>6、非连续性文本的阅读与表达教学设计交城城内初级中学校 赵变霞【教学目标】1、了解“非连续性文本”的概念以及常考察的两类题型。2、通过训练,比较熟练地把握非连续性文本的几种题型的解题思路和方法,提高阅读能力。【教学重难点】通过训练,比较熟练地把握非连续性文本的几种题型的解题思路和方法,提高阅读能力。【教法学法】讲练结合法:让学生在学习了老师传授的方法后,能够导入。</p><p>7、,一、什么是非连续性文本,非连续性文本是相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本而言,它通常围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起,要求考生通过阅读分析、比较研究,从中提取有效信息,并用简洁明了的语言表达出来。其主要特点是直观、简明、概括性强、易于比较,它与人们的日常生活和工作紧密相连,使用频率高,应用范围广,实用性特征和实用功能十分明显。,.,二、课标及省纲对“非连。</p><p>8、一、什么是非连续性文本,非连续性文本是由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本,它通常要把一个主题中相关的文字材料、照片、表等相关资料组合起来,让考生阅读分析、比较研究,提取有效的信息,简洁明了其主要特征是直观、简洁、概括、容易比较,与人们的日常生活和工作密切相关,使用频率高,应用范围广,实用特征和实用功能明显。二、课标及省纲要求阅读“非连续性文本”福建省中学学科教育和考试指导意见(语文) 20。</p>