飞翔的精灵

飞翔的精灵Tag内容描述：<p>1、4 飞翔的精灵教学目标科学探究1、能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。2、通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。3、能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。情感、态度、价值观1、体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心。2、意识到证据充分才有说服力。科学知识1、知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官。2、知道羽毛是鸟类特有的，知道羽轴根是中空的，知道羽毛的功能和种类。3、认识到鸟类除翅膀外，还有许多适于空中飞翔的特点。</p><p>2、4 飞翔的精灵 习题 一 选择题 1 黑龙江扎龙自然保护区主要保护的动物是 A 褐马鸡 B 绿孔雀 C 丹顶鹤 D 白肩鵰 2 下面哪项不是家鸽消化系统的特点 A 口腔内无牙 B 小肠发达 直肠极短 C 有嗉囊贮存和软化食物 D 没有。</p><p>3、4 飞翔的精灵 习题 一 选择题 1 家鸽的大型正羽分布在 A 两翼 尾部 B 背部 尾部 C 两翼 胸部 D 背部 两翼 2 组成正羽的结构是 A 羽毛和绒羽 B 羽片 绒羽和羽轴 C 羽片和羽轴 D 绒羽和羽轴 3 绒羽的主要功能是 A 减。</p><p>4、飞翔的精灵 雪 越下越急 窗户木格的角落里 堆起了积雪 冬日的天空灰蒙蒙的一片 忽然 一只小鸟扑腾着飞进院子 跌跌撞撞地落在雪里 嘴巴朝下栽倒在地上 接着又挣扎着站起来 摇摇摆摆地走来走去 不时低头在地上啄一下。</p><p>5、飞翔的精灵 雪 越下越急 窗户木格的角落里 堆起了积雪 冬日的天空灰蒙蒙的一片 忽然 一只小鸟扑腾着飞进院子 跌跌撞撞地落在雪里 嘴巴朝下栽倒在地上 接着又挣扎着站起来 摇摇摆摆地走来走去 不时低头在地上啄一下 男孩趴在窗台上 鼻子顶着玻璃 望着这只小鸟 心里想着 晚上能不能避开家里人悄悄溜出去呢 院子里的那张长椅叶落满了雪 应该把它倒扣过来呢 妈妈在里面喊了她一声 男孩慢腾腾的穿过走廊向厨房走去。</p><p>6、4 飞翔的精灵教学目标科学探究1、能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。2、通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。3、能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。情感、态度、价值观1、体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心。2、意识到证据充分才有说服力。科学知识1。</p><p>7、2019年(秋)四年级科学上册 2.4飞翔的精灵教案 湘教版教学目标科学探究1、能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。2、通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。3、能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。情感、态度、价值观1、体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心。2、意。</p><p>8、2019秋湘教版科学四上2.4飞翔的精灵word教案教学目标科学探究1、能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。2、通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。3、能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。情感、态度、价值观1、体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心。2、意识到证据。</p><p>9、4飞翔的精灵,想一想： 什么动物可以称之为“飞翔的精灵”呢？,讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？,蝙蝠的翅膀：,由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。,面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。,鸽子的翅膀：,蜻蜓的翅膀：,狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。,三种翅膀的特点,鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面， 下面有密密麻麻的绒羽。 蜻蜓翅膀。</p><p>10、飞翔的精灵,什么动物可以 称之为“飞翔的精灵”呢？,讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？,蝙蝠的翅膀：,由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。,面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。,鸽子的翅膀：,蜻蜓的翅膀：,狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。,三种翅膀的特点,鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面， 下面有密密麻麻的绒羽。 蜻蜓翅膀：狭长，膜质。</p>